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Questões por página:

Concurso: Prefeitura de São João da Ponte - MG

Concurso: Prefeitura de São João da Ponte - MG
Cargo: Técnico de enfermagem
Ano: 2021

Ano:

2021

Banca:

COTEC

Cargo:

Técnico de enfermagem

Disciplina: Português

FC383338

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Disponível em: https://vidasimples.co/conviver/. Acesso em: 18 set.2020. Adaptado.

Sobre a organização sintática do texto, assinale a alternativa CORRETA.

(a)

O uso do pronome “se” antes do verbo, na primeira linha do texto, é facultativo, já que não há condição que torna esse uso obrigatório.

(b)

A locução conjuntiva “desde que”, usada na primeira linha do texto, tem o valor semântico de condição.

(c)

Os travessões foram usados pela autora para separar retificações que ela faz em relação aos próprios argumentos.

(d)

O verbo “ter”, usado na linha 6, encontra-se acentuado por estar na terceira pessoa do singular, diferenciando-se da sua forma no plural.

(e)

Os pronomes “lo” e “ele”, presentes na linha 5, são referenciais, coesivos e foram usados para retomar o termo “dia a dia”.

Concurso: Prefeitura Municipal de Santa Luzia - MG

Concurso: Prefeitura Municipal de Santa Luzia - MG
Cargo: Professor de Educação Básica III - Português
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

FUMARC

Cargo:

Professor de Educação Básica III - Português

Disciplina: Português

FC383313

Dificuldade: Difícil

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Retome o poema Orion, presente na atividade didática. No trecho “que o beijo não alcançava, o pescoço não alcançava, nem mesmo a voz a alcançava”, somente NÃO há a presença de 3 orações

(a)

coordenadas pelo princípio da adição.

(b)

que indicam uma gradação.

(c)

que marcam uma contradição.

(d)

subordinadas adverbiais consecutivas.

Concurso: Prefeitura Municipal de Santa Luzia - MG

Concurso: Prefeitura Municipal de Santa Luzia - MG
Cargo: Professor de Educação Básica III - Português
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

FUMARC

Cargo:

Professor de Educação Básica III - Português

Disciplina: Português

FC383309

Dificuldade: Difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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Leia o texto a seguir, um bilhete envolvendo dois colegas de trabalho, e responda ao que se pede:
Ana, sei que você está cansada de conselhos, mas é preciso que eu faça esse papel. Ontem, disseram-me que você saiu mais cedo do trabalho. Novamente!!! É preciso que você reveja esses episódios na empresa. Em qualquer situação, é importante cuidar da imagem. Só se chega ao sucesso assim. Abraço. Paulo.
A noção de sujeito indeterminado, assumida como não indicadora do responsável pela ação verbal, somente NÃO é corretamente exemplificada, segundo a gramática tradicional, na oração trazida em:

(a)

É preciso...

(b)

...disseram-me...

(c)

...cuidar da imagem.

(d)

Só se chega ao sucesso assim.

Concurso: Prefeitura Municipal de Santa Luzia - MG

Concurso: Prefeitura Municipal de Santa Luzia - MG
Cargo: Professor de Educação Básica III - Português
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

FUMARC

Cargo:

Professor de Educação Básica III - Português

Disciplina: Português

FC383306

Dificuldade: Difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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INSTRUÇÃO: Considere o fragmento abaixo para responder a questão:

Abordando perspectivas de ensino gramatical de forma mais reflexiva, em “Gramática Ensino Plural”, Luiz Carlos Travaglia (citando pesquisa de Gisele Nunes, 2001), sobre o ensino do verbo na escola básica, afirma que

“O estudo é predominantemente teórico e voltado quase exclusivamente para as formas (flexão, identificação e denominação), pois o trabalho com a significação é raro. Na verdade, a preocupação com a significação parece ocorrer só com uma coleção em atividades de gramática reflexiva […]. O fato de só uma coleção trabalhar o emprego de tempos e modos é revelador de que não se dá atenção ao uso do verbo, suas possibilidades significativas e sua adequação à produção de efeitos de sentido e às situações de uso, nem mesmo no que diz respeito ao já registrado nas gramáticas tradicionais e nos estudos de Estilística.

[…] Dá-se muita atenção à metalinguagem voltada quase exclusivamente para a morfologia do verbo. Algumas categorias do verbo (como o aspecto e a modalidade, esta confundida com o modo), são ignoradas. Os aspectos sintáticos ficam restritos às recomendações da Gramática Normativa sobre regência e concordância (esta apenas do verbo com o sujeito, como se não houvesse outras formas de concordância)”.

TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática Ensino Plural. São Paulo: Cortez,2003. Cap.6, p.155-174

Avalie as afirmações que trazem o posicionamento de Travaglia (1ª coluna) e o respectivo comentário e exemplificação dados (2ª coluna). NÃO está correto o que se afirmar em:

(a)

Críticas de Travaglia (2003)

“Os aspectos sintáticos ficam restritos às recomendações da Gramática Normativa sobre regência e concordância (esta apenas do verbo com o sujeito, como se não houvesse outras formas de concordância)”.

Comentário e exemplificação

Construções como “As alegrias da família sempre foi Mariana” e “Que rei sou eu?” constituem contraexemplos a esse olhar restritivo sobre o ensino dos verbos.

(b)

Críticas de Travaglia (2003)

“Algumas categorias do verbo (como o aspecto e a modalidade, esta confundida com o modo), são ignoradas”.

Comentário e exemplificação

No enunciado “Está chovendo muito e goteja insistentemente na entrada da sala”, os aspectos iterativo (repetição) e durativo (continuidade) não se prendem exclusivamente ao tempo ou modo verbal (presente do indicativo), mas a todo um conjunto de elementos morfológicos, como os sufixos dos verbos (-ndo, -ejar), e sintáticos, como os adjuntos adverbiais presentes.

(c)

Críticas de Travaglia (2003)

“[...] não se dá atenção ao uso do verbo, suas possibilidades significativas e sua adequação à produção de efeitos de sentido e às situações de uso.”.

Comentário e exemplificação

Para o autor, as diferenças semânticas devidas a distinções de regência precisam ser trabalhadas, como as ocorrências do verbo “causar” em enunciados como: “Ela causou forte decepção aos pais com seu comportamento. Tudo isso porque, com o vestido transparente, causou na festa de formatura da irmã”.

(d)

Críticas de Travaglia (2003)

“Dá-se muita atenção à metalinguagem voltada quase exclusivamente para a morfologia do verbo”.

Comentário e exemplificação

Ao explicar e evidenciar a diferença entre o uso das formas “vim” (eu vim: 1ª pessoa do singular do Pretérito Perfeito do Indicativo: “Ontem só eu vim à aula, os demais faltaram”.) em oposição à forma “vir” (infinitivo, que integra locuções verbais: Você pode vir à minha festa, e ela, se quiser, pode vir também.”), recorrendo a exercícios variados, o professor demonstra priorizar a metalinguagem sobre os verbos.

Concurso: Prefeitura Municipal de Santa Luzia - MG

Concurso: Prefeitura Municipal de Santa Luzia - MG
Cargo: Enfermeiro
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

FUMARC

Cargo:

Enfermeiro

Disciplina: Português

FC383202

Dificuldade: Médio

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Notificar erro

Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

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Das Vantagens de Ser Bobo

O bobo, por não se ocupar com ambições, tem tempo para ver, ouvir e tocar o mundo. O bobo é capaz de ficar sentado quase sem se mexer por duas horas. Se perguntado por que não faz alguma coisa, responde: "Estou fazendo. Estou pensando."

Ser bobo às vezes oferece um mundo de saída porque os espertos só se lembram de sair por meio da esperteza, e o bobo tem originalidade, espontaneamente lhe vem a ideia.

O bobo tem oportunidade de ver coisas que os espertos não veem. Os espertos estão sempre tão atentos às espertezas alheias que se descontraem diante dos bobos, e estes os veem como simples pessoas humanas. O bobo ganha utilidade e sabedoria para viver. O bobo nunca parece ter tido vez. No entanto, muitas vezes, o bobo é um Dostoievski.

Há desvantagem, obviamente. Uma boba, por exemplo, confiou na palavra de um desconhecido para a compra de um ar refrigerado de segunda mão: ele disse que o aparelho era novo, praticamente sem uso porque se mudara para a Gávea onde é fresco. Vai a boba e compra o aparelho sem vê-lo sequer. Resultado: não funciona. Chamado um técnico, a opinião deste era de que o aparelho estava tão estragado que o conserto seria caríssimo: mais valia comprar outro. Mas, em contrapartida, a vantagem de ser bobo é ter boa-fé, não desconfiar, e, portanto, estar tranquilo. Enquanto o esperto não dorme à noite com medo de ser ludibriado. O esperto vence com úlcera no estômago. O bobo não percebe que venceu.

Aviso: não confundir bobos com burros. Desvantagem: pode receber uma punhalada de quem menos espera. É uma das tristezas que o bobo não prevê. César terminou dizendo a célebre frase: "Até tu, Brutus?"

Bobo não reclama. Em compensação, como exclama!

Os bobos, com todas as suas palhaçadas, devem estar todos no céu. Se Cristo tivesse sido esperto não teria morrido na cruz.

O bobo é sempre tão simpático que há espertos que se fazem passar por bobos. Ser bobo é uma criatividade e, como toda criação, é difícil. Por isso é que os espertos não conseguem passar por bobos. Os espertos ganham dos outros. Em compensação os bobos ganham a vida. Bem-aventurados os bobos porque sabem sem que ninguém desconfie. Aliás não se importam que saibam que eles sabem.

Há lugares que facilitam mais as pessoas serem bobas (não confundir bobo com burro, com tolo, com fútil). Minas Gerais, por exemplo, facilita ser bobo. Ah, quantos perdem por não nascer em Minas!

Bobo é Chagall, que põe vaca no espaço, voando por cima das casas. É quase impossível evitar excesso de amor que o bobo provoca. É que só o bobo é capaz de excesso de amor. E só o amor faz o bobo.

Clarice Lispector https://pensador.uol.com.br/cronicas_de_clarice_lispector/

Os espertos ganham dos outros. Em compensação os bobos ganham a vida.
O verbo ganhar nas orações anteriores se classifica, respectivamente, como:

(a)

Intransitivo e transitivo direto.