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  4. Assunto - A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

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Para alcançar seus objetivos, as propostas pedagógicas na educação infantil precisam incluir condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem, entre outros, o(a):
Exclui-se como princípio no processo de atuação docente na instituição de Educação Infantil:
Na Educação Infantil, o termo ROTINA se distancia da seguinte concepção:
A qualidade do atendimento na Educação Infantil implica:
I – Relação colaborativa da instituição com as famílias das crianças. II – Formação contínua das professoras e professores e também de todos os profissionais envolvidos nesse atendimento. III – Dissociabilidade das ações de educação e cuidado.
Em relação a essas assertivas é possível destacar que:
No que tange aos hábitos alimentares e estímulos da alimentação infantil, assinale a alternativa INCORRETA.
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