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Concurso:
Prefeitura de Cubatão - SP
Disciplina:
Pedagogia
A avaliação na educação infantil deve respeitar o desenvolvimento único de cada criança, promovendo práticas pedagógicas reflexivas. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir.
I. A avaliação classificatória e seletiva é ideal para promover a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças na educação infantil.
II. Observar e registrar as ações das crianças são as únicas etapas necessárias para uma avaliação mediadora eficaz.
III. A avaliação mediadora deve incluir observação, reflexão crítica e ações pedagógicas que atendam às necessidades específicas de cada criança.
Está correto o que se afirma em:
I. A avaliação classificatória e seletiva é ideal para promover a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças na educação infantil.
II. Observar e registrar as ações das crianças são as únicas etapas necessárias para uma avaliação mediadora eficaz.
III. A avaliação mediadora deve incluir observação, reflexão crítica e ações pedagógicas que atendam às necessidades específicas de cada criança.
Está correto o que se afirma em:
Concurso:
Prefeitura de Cubatão - SP
Disciplina:
Pedagogia
A avaliação na educação infantil deve ser entendida como um elemento essencial do currículo, integrando-se aos processos pedagógicos. Assinale a alternativa correta sobre os fundamentos e práticas da avaliação na educação infantil.
Concurso:
Fundação InoversaSul - SC
Disciplina:
Pedagogia
Julgue o item que se segue, relativo à avaliação escolar.
A avaliação escolar deve ter como dimensão de análise o desempenho tanto do aluno quanto do professor, além de toda a situação de ensino que se realiza na escola.
Concurso:
Fundação InoversaSul - SC
Disciplina:
Pedagogia
Julgue o item que se segue, relativo à avaliação escolar.
A avaliação somativa é aquela realizada ao longo do processo educativo, com o objetivo de reorientá-lo.
Concurso:
Fundação InoversaSul - SC
Disciplina:
Pedagogia
No que se refere ao planejamento e à organização do trabalho didático, julgue o item a seguir.
O processo avaliativo deve estar em conformidade com os procedimentos metodológicos adotados e com a natureza da área do conhecimento, devendo, nesse processo específico, ser desconsideradas as diferenças nos níveis de aprendizagem do grupo.