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Na linha 1, a substituição do conectivo “e” por ou não prejudica a coerência do texto.
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Na linha 1, traria prejuízo para os sentidos e para a correção gramatical do texto o deslocamento do trecho “Quando se fala em gramática”, para imediatamente após “pensa”, efetuando-se a devida alteração de maiúsculas e acrescentando-se vírgula após “pensa”.
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No trecho “— e, dando-lhes seguimento, os romanos —” (L.5-6), os travessões poderiam ser substituídos por parênteses, sem prejuízo gramatical para o texto.
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No trecho “define a educação como princípio da democratização de um povo, da manutenção” (L.11-13), o recurso de repetição do elemento “da” deve-se à preservação do paralelismo sintático na oração.
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A substituição de “com o intuito de capacitar os” (L.2) por objetivando à capacitação dos manteria a correção gramatical e o sentido do primeiro período do texto.
