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Os termos “como” (l.6) e “Por exemplo” (l.15) são usados com a mesma finalidade no texto: ilustrar o que se disse anteriormente.
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Os termos “Nos últimos cinquenta anos” (l.1), “Primeiro” (l.5) e “Segundo” (l.9) contribuem para a progressão das ideias no texto.
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No que se refere aos aspectos linguísticos e às ideias do texto acima, julgue os próximos itens.
O vocábulo “aquela” (l.2) refere-se à expressão “nova classe média brasileira” (l.1-2)
O vocábulo “aquela” (l.2) refere-se à expressão “nova classe média brasileira” (l.1-2)
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Acerca dos aspectos estruturais e interpretativos do texto acima, julgue os itens a seguir.
A forma pronominal “lo”, em “fazê-lo” (l.4), refere-se a “tema” (l.3), e as formas “as” e “lhes” (l.14) referem-se a “organizações” (l.14).
A forma pronominal “lo”, em “fazê-lo” (l.4), refere-se a “tema” (l.3), e as formas “as” e “lhes” (l.14) referem-se a “organizações” (l.14).
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No que se refere à linguagem, à tipologia textual, às ideias e aos aspectos gramaticais do texto ao lado — Teoria do Medalhão, de Machado de Assis —, julgue os itens a seguir.
No diálogo apresentado, entre o personagem Janjão e seu pai, a fala inicial é introdutória do assunto e indica a surpresa do pai diante da maturidade de seu filho e o tom solene que irá permear a conversa em que o pai aconselha o filho a avaliar criticamente os valores da sociedade da época, o que torna o texto de Machado de Assis ainda adequado à atualidade.
