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Na organização da textualidade, é coerente subentender-se a noção de possibilidade, antes da forma verbal "vivermos" (L.16), inserindo-se podermos.
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Respeitam-se as relações de coerência e coesão gramatical do texto se a forma verbal "há" (L.9) for substituída por existe.
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Nas relações de coesão que se estabelecem no texto, o pronome "que" (L.4) retoma a expressão "exercício do poder" (L.1).
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O pronome "isso" (L.11) exerce, na organização dos argumentos do texto, a função coesiva de retomar e resumir o fato de que as "demandas públicas da maior parte da população" (L.8-9) são escolhidas por meio de "formas de participação/representação" (L.10).
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Julgue os seguintes itens, que se referem a aspectos lingüísticos do texto.
O trecho "o que era meter à prova as aptidões políticas da jovem sociedade" (L.24-25) pode ser reescrito, mantendo-se a correção e a coerência do texto, da seguinte forma: o de pôr à prova as habilidades políticas da jovem sociedade.
O trecho "o que era meter à prova as aptidões políticas da jovem sociedade" (L.24-25) pode ser reescrito, mantendo-se a correção e a coerência do texto, da seguinte forma: o de pôr à prova as habilidades políticas da jovem sociedade.
