Questões de Concurso

Pela transversalidade, por meio de temas relacionados aos Direitos Humanos e tratados interdisciplinarmente.

Como um conteúdo específico de uma das disciplinas já existentes no currículo escolar.

De maneira mista, ou seja, combinando transversalidade e disciplinaridade.

Através de outras formas de inserção da Educação em Direitos Humanos admitidas na organização curricular das instituições educativas.

Pelo sistema do eixo fundamental na vida cotidiana.

Depreensão de conhecimentos historicamente construídos e reisados sobre direitos humanos e a sua relação com os contextos internacionais.

Afirmação de valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos em todos os espaços da sociedade.

Formação de uma consciência cidadã capaz de se fazer presente em níveis cognitivo, social, ético e político.

Desenvolvimento de processos metodológicos participativos e de construção coletiva, utilizando linguagens e materiais didáticos contextualizados.

Fortalecimento de práticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos, bem como da reparação das violações.