Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Linhares - ES

Concurso: Prefeitura de Linhares - ES
Cargo: Tradutor Intérprete
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

IDCAP

Cargo:

Tradutor Intérprete

Disciplina: Libras

FC443241

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

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O objetivo do Atendimento Educacional Especializado em LIBRAS é:

(a)

Permitir a socialização de alunos apenas com as mesmas dificuldades e deficiências que o mesmo apresenta.

(b)

Fornecer a base conceitual avançada dessa língua e da língua portuguesa necessária para a interação entre os alunos.

(c)

Fornecer a base conceitual dessa língua e do conteúdo curricular estudado na sala de aula comum, o que favorece ao aluno com surdez a compreensão desse contexto.

(d)

Garantir que somente esta linguagem seja utilizada na instituição de ensino que o aluno está matriculado.

(e)

Tornar a linguagem de uso universal nas escolas federais do país.

Concurso: Prefeitura de Linhares - ES

Concurso: Prefeitura de Linhares - ES
Cargo: Tradutor Intérprete
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

IDCAP

Cargo:

Tradutor Intérprete

Disciplina: Libras

FC443240

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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De acordo com a regulamentação vigente, são deveres fundamentais de o intérprete os itens apresentados a seguir, com exceção somente de:

(a)

O intérprete deve ser uma pessoa de alto caráter moral, honesto, consciente, confidente e de equilíbrio emocional. Ele guardará informações confidenciais e não poderá trair confidências, as quais foram confiadas a ele.

(b)

O intérprete deve manter uma atitude imparcial durante o transcurso da interpretação, evitando interferências e opiniões próprias, a menos que seja requerido pelo grupo a fazê-lo.

(c)

O intérprete deve interpretar fielmente e com o melhor da sua habilidade, sempre transmitindo o pensamento, a intenção e o espírito do palestrante. Ele deve lembrar-se dos limites de sua função e não ir além de sua responsabilidade.

(d)

O intérprete deve reconhecer seu próprio nível avançado de competência e sem ser prudente em aceitar tarefas, procurando sempre realizar seu trabalho de forma independente, mesmo que tenha dúvidas quanto alguns Parâmetros.

(e)

O intérprete deve adotar uma conduta adequada de se vestir, sem adereços, mantendo a dignidade da profissão e não chamando atenção indevida sobre si mesmo, durante o exercício de sua função.

Concurso: IF-MA

Concurso: IF-MA
Cargo: Professor - Letras Libras
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

AOCP

Cargo:

Professor - Letras Libras

Disciplina: Libras

FC442765

Dificuldade em análise

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Quais são os principais desafios enfrentados pelos sujeitos ouvintes no processo de letramento em Libras?

(a)

Os desafios do letramento em Libras são poucos, pois os profissionais da educação possuem materiais didáticos e recursos pedagógicos adequados, não havendo necessidade da formação de professores para atender à comunidade surda.

(b)

Os desafios do letramento em Libras são muitos, incluindo a falta de materiais didáticos e de recursos pedagógicos adequados, havendo a necessidade de formação de professores capacitados e a superação de preconceitos e estigmas em relação à comunidade surda.

(c)

Os desafios do letramento em Libras são muitos em relação ao letramento em português, que é mais fácil e possui recursos pedagógicos. No letramento em Libras, há a necessidade de formação de professores capacitados e de superação de preconceitos e estigmas em relação à comunidade surda.

(d)

O letramento em Libras não possui desafios, pois os profissionais intérpretes estão ao lado dos professores para dar suporte em qualquer situação dentro e fora das instituições escolares.

(e)

Os desafios do letramento em Libras são muitos, incluindo a falta de tradutores/intérpretes e de metodologia pedagógica adequada à necessidade de demanda do estado para suprir a carga horária escolar.

Concurso: IF-MA

Concurso: IF-MA
Cargo: Professor - Letras Libras
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

AOCP

Cargo:

Professor - Letras Libras

Disciplina: Libras

FC442764

Dificuldade em análise

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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De acordo com QUADROS & KARNOPP,2004, o letramento em Libras favorece a vida dos alunos surdos. De que forma esse letramento em Libras pode impactar a vida dos sujeitos surdos?

(a)

O letramento em Libras reduz a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais exclusiva e igualitária.

(b)

O letramento em Libras amplia a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária.

(c)

O letramento em Português amplia a capacidade de visão do aluno surdo e favorece o desenvolvimento das habilidades esportivas, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais seletiva.

(d)

O letramento em Libras reduz a capacidade de comunicação, impedindo o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais do aluno surdo.

(e)

O letramento em Português amplia a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, enquanto o letramento em Libras reduz a construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária.

Concurso: IF-MA

Concurso: IF-MA
Cargo: Professor - Letras Libras
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

AOCP

Cargo:

Professor - Letras Libras

Disciplina: Libras

FC442763

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

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Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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De que forma a promoção da inclusão de alunos surdos pode trazer benefícios para toda a comunidade escolar?

(a)

O processo inclusivo que contempla alunos surdos pode ser uma grande oportunidade educativa para todos, já que possibilita a construção de uma escola mais diversa, mais complexa e mais integrada.

(b)

O processo inclusivo não contempla alunos surdos por ser uma grande oportunidade educativa para todos, já que possibilita a construção de uma escola mais seletiva.

(c)

O processo inclusivo que contempla alunos ouvintes pode ser uma grande oportunidade educativa para todos, já que possibilita a construção de uma escola mais seleta, mais complexa.

(d)

A promoção da inclusão de alunos surdos pode trazer males visíveis para toda a comunidade escolar.

(e)

A promoção da segregação de alunos surdos pode trazer benefícios para toda a comunidade escolar e familiares.

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