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I- A professora pode ilustrar sua explicação acerca do tipo de propagação de calor que acontece no aquecimento da panela do seu exemplo, com o funcionamento das paredes internas da garrafa térmica, que são espelhadas.
PORQUE
II- As paredes internas da garrafa térmica são espelhadas para evitar perdas de calor por radiação, que é o mesmo tipo de propagação de calor que acontece quando aproximamos uma panela de uma chama de fogo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
A partir do Texto I, analise as afirmações abaixo.
I- A explicação dada pela professora permite abordar os processos de condução, convecção e radiação.
II- Para explicar a diferença dos talheres citados pelo aluno, a professora deverá usar os conceitos de radiação associados aos de materiais isolantes e condutores térmicos.
III- A explicação para o que aconteceu com o talher com o qual o estudante fez o macarrão é análoga ao porquê de usarmos casacos de lã em ambientes de baixas temperaturas.
IV- A explicação da professora, em relação ao que está acontecendo com o aquecimento da água dentro da panela, apresenta semelhança ao processo de resfriamento que acontece dentro da geladeira.
É CORRETO o que se afirma apenas em :
A figura abaixo apresenta categorias acerca das noções de discentes sobre a forma e gravidade da Terra.
Fonte: PANZERA, A. C.; THOMAZ, S. P. Fundamentos de astronomia: uma abordagem prática para o ensino fundamental. Edição experimental. Centro de Ensino de Ciências e Matemática (CECIMIG) e Faculdade de Educação (FaE), UFMG,1995.
A partir deste contexto, analise as afirmações abaixo:
I- Quanto mais à direita da figura, mais próxima a visão discente está do conhecimento científico.
II- A noção 1 apresenta a Terra como plana e objetos caindo “para baixo”, ao solo.
III- A noção 3 apresenta a Terra esférica em que o céu circunda todo o planeta com o campo gravitacional adequado, na direção “para baixo”.
IV- Na noção 4, a Terra é usada como marco de referência para as direções “em cima” e “embaixo”, porém, não o seu centro.
É CORRETO o que se afirma em:
Em relação aos conceitos de calor e de temperatura, a literatura da área de ensino de ciências afirma que trabalhar essa diferenciação implica, antes de tudo, no conhecimento pelo professor das concepções prévias apresentadas pelos estudantes e da concepção científica em relação a estes conceitos.
A partir deste contexto, analise as concepções discentes abaixo.
I- Calor é uma substância.
II- Calor é dependente da temperatura.
III- Calor é inerente aos corpos quentes.
IV- Temperatura é uma característica do material.
V- Calor é a energia transmitida espontaneamente entre corpos que se encontram em diferentes temperaturas.
São concepções discentes distantes do conhecimento científico o que se afirma apenas em:
