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O Nordeste seco é a área que apresenta as mais bizarras e rústicas paisagens morfológicas e fitogeográficas do país. Nessas áreas, sobretudo quando ocorre associação entre os pontões rochosos e massas d´água de açudes públicos, aumentam em muitas suas potencialidades em termos de atração paisagística para fins de lazer, turismo e esportes.
(Aziz Ab’Saber, Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas, 2003. Adaptado)

Essas formações morfológicas a que se refere o texto são denominadas de
A maior parte desses gases ocorre naturalmente na atmosfera e graças a eles existe o ambiente com a temperatura e a baixa oscilação térmica necessária para a vida na Terra. No entanto, atividades humanas têm alterado a concentração desses gases na atmosfera, principalmente por converter estoques de petróleo, carvão e florestas em poluentes, por meio da combustão.
(Letícia Klug, Jose Marengo e Gustavo Luedemann, Mudanças climáticas e os desafios brasileiros para a implementação da Nova Agenda Urbana, IPEA, 2016. Adaptado)

Trata-se de gases como:
Consiste em um dos três espaços semiáridos da América do Sul (além da região ao norte da Venezuela e Colômbia e na diagonal seca do Cone Sul, da Patagonia até os Andes). Esse fato demarca um dos domínios de natureza excepcionalmente marcante no contexto climático e hidrológico do continente.
(Aziz Ab’Saber, Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas, 2003. Adaptado)

Essas características se evidenciam em qual domínio morfoclimático e qual região geográfica do Brasil?
Observe a imagem:
Q39.png (326×234)
(Aziz Ab’Saber, Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas, 2003. Adaptado)

Os números 1, 2 e 3 representam, respectivamente, os domínios morfoclimáticos e fitogeográficos
A articulação entre a geografia física e a geografia humana é trabalhada com destaque para a discussão dos processos físico-naturais do planeta Terra. Nos anos iniciais, prioriza-se o estudo da percepção do meio físico-natural, as intervenções na natureza e os impactos socioambientais, enquanto nos anos finais são trabalhados conceitos mais complexos para tratar da relação natureza e atividades antrópicas, nos contextos urbano e rural.
(Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEDUC), Currículo Paulista, 2019. Adaptado)

Essa articulação entre a geografia física e a geografia humana é trabalhada na unidade temática intitulada de