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Um professor de Matemática propôs aos estudantes de uma
turma de 6º ano um problema que constou da Olimpíada
Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) de 2019 –
Nível A, reproduzido a seguir:
Disponível em https://portaldaobmep.impa.br/index.php/ modulo/ver?modulo=994#. Acesso em 19 mai. 2025.
Cinco estudantes da turma afirmaram que não era necessário analisar a alternativa (D), pois consideraram-na incorreta, alegando que a figura representava um quadrado, enquanto o enunciado fazia referência a um retângulo. Diante dessa dúvida, o professor decidiu elaborar intervenções para que esses estudantes — e todo o grupo — pudessem avançar em seus conhecimentos relacionados aos objetos matemáticos envolvidos na questão.
Para isso, ele deve propor questionamentos que favoreçam a
Disponível em https://portaldaobmep.impa.br/index.php/ modulo/ver?modulo=994#. Acesso em 19 mai. 2025.
Cinco estudantes da turma afirmaram que não era necessário analisar a alternativa (D), pois consideraram-na incorreta, alegando que a figura representava um quadrado, enquanto o enunciado fazia referência a um retângulo. Diante dessa dúvida, o professor decidiu elaborar intervenções para que esses estudantes — e todo o grupo — pudessem avançar em seus conhecimentos relacionados aos objetos matemáticos envolvidos na questão.
Para isso, ele deve propor questionamentos que favoreçam a
Concurso:
Prefeitura de Itatiba - SP
Disciplina:
Matemática
Uma pessoa cercou um pedaço de terra, no formato
de um triângulo retângulo ABC, com AB = 15 m e
BC = 25 m. Esse triângulo foi dividido internamente por
uma cerca B?D de 17 m, com o ponto D sobre o lado A?C,
conforme mostra a figura a seguir:
A área do triângulo BCD, destacado na figura, é
A área do triângulo BCD, destacado na figura, é
Concurso:
Prefeitura de Itatiba - SP
Disciplina:
Matemática
Um sólido de madeira, no formato de um prisma reto de
base retangular, tem 18 cm de altura e uma das arestas
da base mede 10 cm, conforme mostra a figura a seguir,
na qual as medidas indicadas estão em centímetros:
Sabendo que o volume desse sólido é 1.440 cm3, o perímetro de sua base, em centímetros, é
Sabendo que o volume desse sólido é 1.440 cm3, o perímetro de sua base, em centímetros, é
Concurso:
Prefeitura de Itatiba - SP
Disciplina:
Matemática
O comprimento de uma parede retangular ABCD tem 3 m a mais do que sua altura. Nessa parede foi colocada uma tapeçaria retangular, com 2,5 m de comprimento,
conforme mostra a figura a seguir, na qual as medidas
indicadas estão em metros:
Sabendo que o perímetro da parede ABCD é 26 m e que a área da tapeçaria corresponde a 1/8 da área da parede, o perímetro da tapeçaria, em metros, é igual a
Sabendo que o perímetro da parede ABCD é 26 m e que a área da tapeçaria corresponde a 1/8 da área da parede, o perímetro da tapeçaria, em metros, é igual a
Concurso:
Prefeitura de Itatiba - SP
Disciplina:
Matemática
Um sólido de madeira, no formato de um prisma reto de
base retangular, tem 18 cm de altura e uma das arestas
da base mede 10 cm, conforme mostra a figura a seguir,
na qual as medidas indicadas estão em centímetros:
Sabendo que o volume desse sólido é 1.440 cm3 , o perímetro de sua base, em centímetros, é
Sabendo que o volume desse sólido é 1.440 cm3 , o perímetro de sua base, em centímetros, é