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Julgue o item que se segue.


No atual modelo de gestão escolar, tende-se a atribuir uma grande importância à figura do gestor da instituição educacional. Este passa a ser valorizado por sua capacidade de influenciar, motivar, identificar e resolver problemas. No entanto, devemos pensar que a gestão que pretende ser democrática exige que o gestor compreenda profundamente os problemas postos pela prática pedagógica, reforce a dualidade entre a concepção e a execução dos planos de ensino e amplie a distância entre a teoria e a prática pedagógica.

Julgue o item que se segue.


A elaboração da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2006) fortaleceu o entendimento sobre a deficiência numa perspectiva social e de direitos humanos, como elemento da diversidade humana. Pelo texto da Convenção, as pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdades de condições com as demais pessoas.


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A aprendizagem dos conteúdos atitudinais se dá por atividades que favoreçam a compreensão do conceito, a fim de utilizá-lo para a interpretação ou conhecimento de situações.

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Em uma gestão democrática, apenas as opiniões dos docentes devem ser consideradas, coletivamente, nas decisões sobre as questões pedagógicas.

A gestão democrática e participativa implica a efetivação de processos de organização e gestão, baseados em uma dinâmica que favoreça os processos coletivos e participativos de decisão. Nesse sentido, a participação pode ser implementada e realizada de diferentes maneiras, em níveis distintos e em dinâmicas próprias no cotidiano escolar. Considerando as várias formas de participação no contexto da gestão democrática, relacione a Coluna A com a Coluna B:
Coluna A
1. Conselho escolar 2. Conselho de classe 3. Associação de pais e mestres 4. Grêmio estudantil
( ) Constitui-se em uma das instâncias de vital importância num processo de gestão democrática, pois guarda em si a possibilidade de articular os diversos segmentos da escola e tem por objeto de estudo o processo de ensino.
( ) É um mecanismo de participação dos estudantes nas discussões do cotidiano escolar e em seus processos decisórios, constituindo-se em um laboratório de aprendizagem da função política da educação e do jogo democrático.
( ) Constitui-se em um dos mecanismos de participação cujo objetivo é promover a aproximação entre os pais e a instituição escolar, contribuindo para que a educação escolarizada ultrapasse os muros da escola e a democratização da gestão seja uma conquista possível.
( ) Trata-se de uma instância colegiada que deve ser composta por representantes de todos os segmentos da comunidade escolar e constitui-se em um espaço de discussão de caráter consultivo e/ou deliberativo.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.