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“Na hora do recreio ficava afastado dos colegas, como se estivesse procurando alguma coisa”.


A forma de reescrever esse segmento do texto 1 que altera o seu significado original é:

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Apesar de narrativo, o texto 1 tem seu primeiro parágrafo no formato descritivo.


Nessa descrição, o autor procura:

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Na comparação entre inteligência e sabedoria, realizada no texto 2, a afirmação adequada ao que é expresso no texto é:
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“Em vista disso, inteligência e sabedoria são dois conceitos interessantes. Assim, poderemos ter uma ideia mais precisa e útil do que realmente são. Afinal, se queremos algo, além de ter um alto QI, é necessário desenvolver uma sabedoria excepcional e moldar uma personalidade virtuosa. Isso vai um passo além do cognitivo e do emocional”.


O termo que NÃO possui antecedente no texto 2 é:

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A frase final do texto 2, atribuída a Sócrates, liga a sabedoria: