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Concurso:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Disciplina:
Pedagogia
Segundo a lei n° 9.394/96, são incumbências dos docentes:
I. Realizar a elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de
ensino;
III. Encaminhar a relação de alunos em situação de recuperação para a equipe gestora e programas
de reforço;
IV. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos
dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
Dos itens acima:
Concurso:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Disciplina:
Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino será ministrado com base nos
seguintes princípios, exceto:
Concurso:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Disciplina:
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a União incumbir-se-á de:
I. Prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o
desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória,
exercendo sua função redistributiva e supletiva;
II. Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e
diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e
seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum;
III. Assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.
Dos itens acima:
Concurso:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Disciplina:
Pedagogia
Relativo à organização da educação nacional, de acordo com a lei nº 9.394/96, é incorreto afirmar
que os sistemas municipais de ensino compreendem:
Concurso:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Disciplina:
Pedagogia
Após a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96), novas concepções
pedagógicas entraram em cena na educação brasileira. Fazem parte deste novo aporte teórico: