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  4. Assunto - O Cuidar na Educação Infantil

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Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Nesse contexto, atendendo ao que prevê a Base Nacional Comum Curricular, as creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade e articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de:
Em seu livro Exercício de Indignação, Maria Helena Souza Patto aborda uma triste realidade: “o fato de a maioria das crianças brasileiras em idade escolar não se beneficiar da escola, mesmo estando dentro dela” (PATTO,2010, p.61). Tal afirmação aponta para:
Independentemente da faixa etária, alguns cuidados básicos devem ser tomados para a segurança das crianças. NÃO é um desses cuidados:
Ao entrar na creche ou na pré-escola, a maioria das crianças enfrenta um grande desafio: a primeira separação dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de socialização estruturada. Por isso, as creches e pré-escolas devem acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, desenvolvendo, assim, uma proposta pedagógica baseada na:
Entre o bebê e as pessoas que cuidam, interagem e brincam com ele, se estabelece uma forte relação afetiva, que envolve:
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