Transtornos de aprendizagem e comportamento são condições que afetam a capacidade de uma pessoa aprender, interagir socialmente e regular seu comportamento de maneira adequada. Identificar e compreender esses transtornos é fundamental para uma intervenção educacional eficaz. Associe o transtorno às suas respectivas características.

I. ( ) Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
II. ( ) Dislexia
III. ( ) Transtorno do Espectro Autista (TEA)
IV. ( ) Transtorno de Conduta

a. Dificuldade na compreensão da linguagem escrita, dificuldade em decodificar palavras e problemas de fluência na leitura.
b. Dificuldades em manter a atenção, agitação e impulsividade, interferindo na concentração e no desempenho acadêmico.
c. Dificuldades na interação social, comunicação verbal e não verbal e padrões restritos e repetitivos de comportamento.
d. Padrões persistentes de comportamento agressivo, desafiador e desrespeitoso com normas sociais e autoridades escolares.


Assinale a correspondência correta.

Clara é modelo e sua família passou a perceber, nos últimos meses, que ela vem sofrendo muito, desenvolvendo pensamentos obsessivos a respeito de supostos defeitos nas coxas e nos braços, que ela julga estarem muito grossos, agindo compulsivamente para tentar resolver o que entende ser um problema, exagerando em dietas e exercendo atividades desportivas até a exaustão.
Sobre os comportamentos de Clara, assinale a opção que indica, corretamente, o diagnóstico psiquiátrico.

É um dos critérios diagnósticos para síndrome depressiva maior a presença de:

Os Transtornos do Controle Esfincteriano dividem-se em Enurese e Encoprese. Nesse contexto, há uma distinção entre a Enurese noturna de tipo monossintomático e não monossintomático. No caso da Enurese noturna monossintomática, por exemplo, há mais possibilidade de contenção da bexiga do que na não monossintomática.

O transtorno neurocognitivo devido à doença de Alzheimer é o quadro mais comum em idosos. Nesses casos,