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A abordagem curricular que se infere pelas expressões gosto elitista e antidemocrático, no sentido empregado no trecho, é corretamente caracterizada
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A crítica presente na frase Nele deposita seus comunicados sintetiza o ensino que o autor denominou
O documento dos Parâmetros Curriculares Nacionais, referente ao Ensino Fundamental, define que:
(...) Na prática pedagógica, interdisciplinaridade e transversalidade alimentam-se mutuamente, pois o tratamento das questões trazidas pelos Temas Transversais expõe as interrelações entre os objetos de conhecimento, de forma que não é possível fazer um trabalho pautado na transversalidade tomando-se uma perspectiva disciplinar rígida. A transversalidade promove uma compreensão abrangente dos diferentes objetos de conhecimento, bem como a percepção da implicação do sujeito de conhecimento na sua produção, superando a dicotomia entre ambos. Por essa mesma via, a transversalidade abre espaço para a inclusão de saberes extra escolares, possibilitando a referência a sistemas de significado construídos na realidade dos alunos.
Fonte: Parâmetros curriculares nacionais: apresentação dos temas transversais, ética / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF,1997, p.31.146p. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/ttransversais.pdf (Último acesso em 19/10/2024 às 16h)

Segundo o documento citado, os temas transversais são importantes pois:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam, entre outros objetivos do ensino fundamental, que os alunos capazes de
Leia as afirmativas a seguir:
I. É permitido ao servidor público retirar de uma instituição pública, sem estar legalmente autorizado, quaisquer bens pertencentes ao patrimônio público. II. A concepção de avaliação dos Parâmetros Curriculares Nacionais focaliza o controle externo do aluno mediante notas ou conceitos, sendo compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo educacional. III. O Ensino Fundamental deve impedir o educando de utilizar diferentes linguagens como meio para expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções da cultura.
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