Questões de Concurso

lacrá-lo e remetê-lo ao CRESS da Região.

incinerá-lo em seu último dia de trabalho.

guardá-lo em seu poder.

repassá-lo ao Assistente Social que o substituir.

deixá-lo com a chefia imediata, Assistente Social ou não.

como mero repasse de dados sobre as normas e recursos legais disponíveis.

na ótica do direito social, em que sujeitos individuais e coletivos são reconhecidos em suas necessidades coletivas e demandas legítimas, considerando a realidade macrossocial de que eles são parte e expressão.

por meio da abordagem com foco individual, desconsiderando a realidade dos sujeitos como parte de uma coletividade.

de forma a respeitar a relação verticalizada existente entre o profissional e os sujeitos que demandam seus direitos, atendo-se às aparências e aos dados imediatos.

no cumprimento fiel aos mecanismos burocráticos fixados em normas e rotinas nas relações com os sujeitos que reivindicam direitos e serviços.

o reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes − autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais.

a orientação modernizadora da ação profissional que prima pela correção dos desvios de conduta que podem afetar os usuários, estabelecendo estratégias para o alcance do bem comum e da justiça social.

o pensamento teológico que pressupõe aceitar como princípios a existência de uma essência humana predeterminada e uma ordem que se reproduz socialmente nas diferentes funções que cada um exerce, conforme sua relação com a natureza e suas potencialidades.

a concepção dos usuários como sujeitos de direitos que precisam ser estimulados a participarem de processos individuais, grupais e comunitários, contribuindo para o desenvolvimento destes e a correção dos desníveis sociais.

a concepção de que os usuários desajustados necessitam de tratamento dos fatores materiais e das dificuldades monetárias que os atingem, com vistas ao desenvolvimento da própria personalidade para enfrentamento e superação de tais situações-problema.

abster-se de opinar, pois não cabe ao Assistente Social emitir parecer em casos de tramitação de projetos de lei; essa atribuição é privativa dos parlamentares e juristas. Considerando ser o serviço social uma profissão interventiva, o que define seu campo profissional é a defesa de direitos adquiridos a partir de lei já sancionada.

ser contrário ao projeto de lei, na medida em que a submissão de crianças e adolescentes ao trabalho infanto-juvenil atinge, de forma central, o direito de vida digna e de desenvolvimento desse segmento. Mesmo tendo ciência de que esse problema tem determinação econômica, social e política, é fundamental a manutenção e ampliação de estratégias que tenham como objetivo a erradicação do trabalho infanto-juvenil.

considerar a opinião da sociedade, desse modo lhe caberá escrever um projeto de pesquisa, cuja metodologia de análise seja comparativa a partir de posicionamentos convergentes e divergentes. Posterior a isso, o Assistente Social deve se posicionar, respeitando sempre o resultado da pesquisa, mesmo que não corresponda à defesa da garantia desse direito.

reconhecer que o trabalho infantil é uma forma de preparo para a vida adulta podendo ser adotado, sobretudo, para as famílias mais pobres. Considerando que os índices de evasão escolar e de uso de drogas são mais altos nas famílias em maior vulnerabilidade, e que a sua história de vida levará sempre as crianças e adolescentes a permanecerem como classe trabalhadora, é razoável que sejam capacitados no trabalho desde a mais tenra idade.

apoiar o projeto de lei, mas apontar para as garantias legais, sobretudo do Estatuto da Criança e Adolescente − ECA, que permitem o trabalho a partir dos 12 anos. Além disso, também devem ser observadas as normativas referentes à aprendizagens baseadas na Lei nº 8.069/90 art.62 e também na CLT art.428 que explicam, organizadamente, quais são as responsabilidades, tanto do aluno quanto da empresa, em relação às atividades desempenhadas.

com base na estrutura legal das políticas sociais, independentemente da inscrição de modelos mais participativos ou não.

em favor da equidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática.

conforme a estrutura institucional, considerando que os direitos sociais se iniciam com a ordem e a obediência aos pressupostos organizativos.

na defesa condicionada dos direitos humanos, pois estes têm se construído ao longo da histórica e respondem ao grau de organização dos movimentos sociais.

em favor da qualidade dos serviços prestados à população, independentemente do seu modelo de gestão e da oferta universal, pois para a garantia de direitos é necessário priorizar os que mais necessitam.