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Concurso:
CONTER
Disciplina:
Matemática
Após cortar completamente os cabelos, Sansão passou a registrar o crescimento diário deles. No primeiro dia, o crescimento foi de 0,4 mm. A partir do segundo dia, o crescimento diário passou a aumentar 0,1 mm em relação ao dia anterior, sendo 0,5 mm no segundo dia, 0,6 mm no terceiro dia, e assim sucessivamente.
Com base nessa situação hipotética, considerando que os cabelos não foram cortados novamente e que o comprimento inicial era zero, julgue o item a seguir.
Os valores correspondentes ao crescimento diário dos cabelos de Sansão formam uma progressão aritmética de razão igual a 0,1 mm.
Concurso:
SEDUC-SP
Disciplina:
Matemática
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe o trabalho com
sequências numéricas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental,
para que os estudantes desenvolvam a capacidade de identificar
regularidades e de verificar leis de formação.
Partindo dessas diretrizes, em uma aula de Matemática do 4º ano
do Ensino Fundamental, um professor apresentou aos alunos a
seguinte sequência de números:
1, 4, 7, 10, 13, 16, ...
Em seguida, pediu que os alunos descrevessem a regularidade observada e indicassem os próximos dois termos da sequência.
Assinale a opção que descreve corretamente a lei de formação dessa sequência e os termos que lhe dão continuidade.
1, 4, 7, 10, 13, 16, ...
Em seguida, pediu que os alunos descrevessem a regularidade observada e indicassem os próximos dois termos da sequência.
Assinale a opção que descreve corretamente a lei de formação dessa sequência e os termos que lhe dão continuidade.
Concurso:
SEDUC-SP
Disciplina:
Matemática
Concurso:
Prefeitura de Curionópolis - PA
Disciplina:
Matemática
Cláudio está construindo uma ilustração utilizando hexágonos cinzas. A cada dia ele acrescenta mais peças à ilustração,
seguindo um padrão, conforme mostra a figura.
No 35° dia de montagem da ilustração, quantos hexágonos cinzas Cláudio terá utilizado?
No 35° dia de montagem da ilustração, quantos hexágonos cinzas Cláudio terá utilizado?
Concurso:
Prefeitura de Araçariguama - SP
Disciplina:
Matemática
A professora Joyce possui uma caixa onde
acumula as atividades de todos os alunos de
suas turmas. A sequência {10, 30, 50, 70}
representa o acúmulo de trabalhos na caixa,
depois de Joyce coletar os trabalhos nas suas
quatro primeiras turmas. Considerando a
mesma sequência lógica, qual será o acúmulo
após Joyce coletar os trabalhos da sétima
turma? Assinale a alternativa que apresenta o
valor CORRETO.
