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Concurso:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Disciplina:
Pedagogia
O currículo de artes no Brasil foi tradicionalmente estruturado a partir de uma narrativa linear e eurocêntrica da história da arte, privilegiando produções ocidentais como referência universal e situando outras matrizes culturais em posição periférica.
Um trabalho crítico de inserção das produções indígenas e afro-brasileiras no currículo diferencia-se por
Um trabalho crítico de inserção das produções indígenas e afro-brasileiras no currículo diferencia-se por
Concurso:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Disciplina:
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) estabelecem que o ensino de Arte deve articular três dimensões indissociáveis: produção, fruição e contextualização.
Um professor deseja desenvolver uma atividade sobre arte urbana, buscando contemplar integralmente esse tripé.
Uma atividade que integra adequadamente as três dimensões propostas pelos PCN seria
Um professor deseja desenvolver uma atividade sobre arte urbana, buscando contemplar integralmente esse tripé.
Uma atividade que integra adequadamente as três dimensões propostas pelos PCN seria
Concurso:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Disciplina:
Pedagogia
Uma característica presente em concepções pedagógicas contemporâneas é o questionamento da visão linear de aprendizagem, segundo a qual os sujeitos evoluem por meio de etapas predeterminadas e universalmente válidas.
Assinale a opção que apresenta uma proposta de atividade compatível com essa mudança de concepção.
Assinale a opção que apresenta uma proposta de atividade compatível com essa mudança de concepção.
Concurso:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Disciplina:
Pedagogia
Com relação ao tema da diversidade e da inclusão na vida escolar, avalie as afirmativas a seguir.
I. A escola alcança a inclusividade quando reconhece por escrito o princípio da diversidade cultural em seu projeto pedagógico.
II. O respeito à diversidade se concretiza quando a escola evita destacar diferenças e trata todos os alunos segundo um mesmo protocolo neutro.
III. Uma abordagem inclusiva pressupõe que a diversidade cultural oriente normas, regulamentos e decisões institucionais.
Está em conformidade com uma abordagem inclusiva o que se afirma em
I. A escola alcança a inclusividade quando reconhece por escrito o princípio da diversidade cultural em seu projeto pedagógico.
II. O respeito à diversidade se concretiza quando a escola evita destacar diferenças e trata todos os alunos segundo um mesmo protocolo neutro.
III. Uma abordagem inclusiva pressupõe que a diversidade cultural oriente normas, regulamentos e decisões institucionais.
Está em conformidade com uma abordagem inclusiva o que se afirma em
Concurso:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Disciplina:
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um instrumento orientador da instituição de ensino.
Com relação aos seus elementos constituintes, avalie se os itens a seguir fazem parte do PPP.
I. Definição do marco referencial da escola, com explicitação de suas concepções e finalidades educativas.
II. Estabelecimento de regras disciplinares e procedimentos administrativos da rotina escolar.
III. Diagnóstico da realidade escolar, em relação com a sociedade, e programação de ações voltadas à sua transformação.
Faz parte do PPP o que se indica em
Com relação aos seus elementos constituintes, avalie se os itens a seguir fazem parte do PPP.
I. Definição do marco referencial da escola, com explicitação de suas concepções e finalidades educativas.
II. Estabelecimento de regras disciplinares e procedimentos administrativos da rotina escolar.
III. Diagnóstico da realidade escolar, em relação com a sociedade, e programação de ações voltadas à sua transformação.
Faz parte do PPP o que se indica em
