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Howard Gardner, ao propor a teoria das Inteligências Múltiplas, trouxe contribuições importantes para a educação. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma dessas inteligências e sua aplicação prática no contexto escolar.
Concurso:
Prefeitura de Guamaré - RN
Disciplina:
Pedagogia
A respeito da teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner, psicólogo cognitivista e educacional estadunidense, julgue os itens seguintes.
I Gardner desafiou a concepção de inteligência da época, baseada no teste de quociente de intelectual (QI), de Alfred Binet, que se fundamentava na ideia de uma única inteligência.
II Segundo a teoria das inteligências múltiplas, o cérebro humano possui dois tipos de inteligências: lógico-matemática e linguística.
III Ao reconhecer a pluralidade da mente do educando como no desenvolvimento das múltiplas inteligências, é possível ampliar as possibilidades de uma prática educativa para as aprendizagens.
Assinale a opção correta.
I Gardner desafiou a concepção de inteligência da época, baseada no teste de quociente de intelectual (QI), de Alfred Binet, que se fundamentava na ideia de uma única inteligência.
II Segundo a teoria das inteligências múltiplas, o cérebro humano possui dois tipos de inteligências: lógico-matemática e linguística.
III Ao reconhecer a pluralidade da mente do educando como no desenvolvimento das múltiplas inteligências, é possível ampliar as possibilidades de uma prática educativa para as aprendizagens.
Assinale a opção correta.
Concurso:
Prefeitura de Rio Branco
Disciplina:
Pedagogia
O apoio educacional especializado (AEE) para estudantes com altas habilidades/superdotação deve ser
Concurso:
Prefeitura de Rio Branco
Disciplina:
Pedagogia
De acordo com as diretrizes da Secretaria de Educação Especial do MEC, para identificar estudantes com altas habilidades/superdotação, é fundamental que a escola
Concurso:
Prefeitura de Rio Branco
Disciplina:
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEE) garante a estudantes com altas habilidades/superdotação o direito a