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Concurso:
Prefeitura de Alvorada do Oeste - RO
Disciplina:
Psicologia
Skinner reconhece que a punição é a mais comum das formas de controle do comportamento humano na vida moderna. No entanto, coloca que tal técnica é bastante questionável e seu uso deve ser evitado, pois, apesar de seu uso ser reforçado a quem aplica a punição pela supressão imediata do comportamento indesejado, a longo prazo a punição tem pouca efetividade, e gera subprodutos indesejados além de apenas indicar o que está errado sem apontar para o certo.
Fonte: PILETTI,2017.
Skinner aponta como alternativa à punição:
Fonte: PILETTI,2017.
Skinner aponta como alternativa à punição:
Concurso:
Prefeitura de Japonvar - MG
Disciplina:
Psicologia
Ana, uma paciente de 28 anos, frequentemente expressa suas emoções de maneira exagerada e superficial, mudando rapidamente de um estado emociona para outro. Ela também tende a confiar excessivamente em figuras de autoridade, acreditando que elas podem resolver todos os seus problemas. Qual abordagem terapêutica é mais indicada para Ana?
Concurso:
Prefeitura de Japonvar - MG
Disciplina:
Psicologia
Existem algumas tangências que diferenciam a psicanálise da psicoterapia psicanalítica. Sobre os critérios de diferenciação entre psicanálise e psicoterapia psicanalítica, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
1.(_) A frequência das sessões é um critério extrínseco utilizado para diferenciar psicanálise de psicoterapia psicanalítica.
2.(_) A centralidade da transferência é um fator intrínseco que diferencia as duas abordagens.
3.(_) A duração da sessão é um fator intrínseco que diferencia psicanálise de psicoterapia psicanalítica.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
1.(_) A frequência das sessões é um critério extrínseco utilizado para diferenciar psicanálise de psicoterapia psicanalítica.
2.(_) A centralidade da transferência é um fator intrínseco que diferencia as duas abordagens.
3.(_) A duração da sessão é um fator intrínseco que diferencia psicanálise de psicoterapia psicanalítica.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Concurso:
Prefeitura de Princesa - SC
Disciplina:
Psicologia
Sobre o Behaviorismo, a ciência do comportamento, analise as assertivas abaixo:
I. Considera o condicionamento operante como um processo no qual o indivíduo aprende a partir das consequências de suas ações sobre o ambiente, enfatizando o papel do reforço e da punição.
II. O aprendizado associativo ocorre exclusivamente no condicionamento clássico, onde o comportamento é uma resposta involuntária a estímulos preditivos.
III. No condicionamento operante, uma consequência é considerada reforço quando aumenta a probabilidade de um comportamento ser repetido, enquanto a punição diminui essa probabilidade.
IV. O condicionamento clássico ocorre somente durante a primeira infância. As preferências e aversões a determinados alimentos podem ser resultado da aprendizagem condicionada.
Quais estão corretas?
I. Considera o condicionamento operante como um processo no qual o indivíduo aprende a partir das consequências de suas ações sobre o ambiente, enfatizando o papel do reforço e da punição.
II. O aprendizado associativo ocorre exclusivamente no condicionamento clássico, onde o comportamento é uma resposta involuntária a estímulos preditivos.
III. No condicionamento operante, uma consequência é considerada reforço quando aumenta a probabilidade de um comportamento ser repetido, enquanto a punição diminui essa probabilidade.
IV. O condicionamento clássico ocorre somente durante a primeira infância. As preferências e aversões a determinados alimentos podem ser resultado da aprendizagem condicionada.
Quais estão corretas?
Concurso:
Prefeitura de Princesa - SC
Disciplina:
Psicologia
Mindfulness abrange uma série de contextos e finalidades na prática clínica e é frequentemente associado ao desenvolvimento da atenção plena. Considerando o uso de mindfulness na terapia comportamental dialética, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Promove atenção a eventos, a emoções e a diversos aspectos do próprio comportamento. Esta habilidade pretende que o participante aprenda a detectar e reconhecer estes eventos e a não usar estratégias de esquiva ou controle das emoções.
II. Intervém na influência dos sintomas, no ajustamento social e nas relações interpessoais, focando os problemas atuais conscientes e pré-conscientes.
III. Promove a demonstração de um comportamento desejável pelo terapeuta.
IV. Promove o desenvolvimento da mente sábia, no qual a pessoa é capaz de acolher conteúdos aversivos ao invés de fugir deles.
I. Promove atenção a eventos, a emoções e a diversos aspectos do próprio comportamento. Esta habilidade pretende que o participante aprenda a detectar e reconhecer estes eventos e a não usar estratégias de esquiva ou controle das emoções.
II. Intervém na influência dos sintomas, no ajustamento social e nas relações interpessoais, focando os problemas atuais conscientes e pré-conscientes.
III. Promove a demonstração de um comportamento desejável pelo terapeuta.
IV. Promove o desenvolvimento da mente sábia, no qual a pessoa é capaz de acolher conteúdos aversivos ao invés de fugir deles.