Questões de Concurso

Concurso: CBM-DF

Concurso: CBM-DF
Cargo: Médico - Urologia
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

IDECAN

Cargo:

Médico - Urologia

Disciplina: Inglês

FC303091

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

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As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

Questão Anulada

Read and analyse the sentence Imagem associada para resolução da questão

Mark the item which contains an inconsistency and its corresponding correction.

(a)

Hedges.

(b)

Are.

(c)

Native.

(d)

In.

Concurso: CBM-AL

Concurso: CBM-AL
Cargo: Soldado Combatente
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Soldado Combatente

Disciplina: Inglês

FC302403

Dificuldade: Muito fácil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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A questão foi anulada

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Certo

Errado

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Based on the text above, judge the following items.

The word “amplifies” (ℓ.4) could be correctly replaced by increases.

- Certo - Errado

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Concurso: SEDUC-RJ

Concurso: SEDUC-RJ
Cargo: Professor - Língua Inglesa
Ano: 2015

Ano:

2015

Banca:

CEPERJ

Cargo:

Professor - Língua Inglesa

Disciplina: Inglês

FC301320

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Questions 21 through 35 address existing theories of English teaching. Read them and mark the correct alternative.

The conceptual difference between “method” and “approach” is an interesting point to start discussing English language teaching. According to Richards and Rogers (2001), in “Approaches and Methods in Language Teaching”, “method” and “approach” can be translated into the two following phrases, respectively:

(a)

“an array of teaching materials” and “a theory of the nature of teaching”

(b)

“a set of educational resources” and “a set of principles about language”

(c)

“a group of teaching technologies” and “an account of the role of the language skills”

(d)

“a set of procedures for teaching a language” and “a philosophy of language and teaching”

(e)

“a single teaching technique” and “a position about the roles of teachers and learners”

Concurso: SEDUC-PI

Concurso: SEDUC-PI
Cargo: Professor - Língua Inglesa
Ano: 2015

Ano:

2015

Banca:

UESPI

Cargo:

Professor - Língua Inglesa

Disciplina: Inglês

FC300821

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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What if there were no bees?

It's a beautiful day for a picnic, but minutes after you spread a blanket on the grass and unpack an impressive selection of sandwiches, fruit salad and a show-stopping cherry pie, you discover an uninvited guest. A bee is making the rounds, buzzing around your head and scaring all your friends. You're about to swipe at the winged interloper with your shoe, but then think better of it.

It's a good thing, too, because bee populations are dwindling. Consider these United States Department of Agriculture (USDA) survey results, based on 21.7 percent of the 2.6 million bee colonies in the United States. During the 2013-2014 winter, more than 23 percent of honeybees in the managed colonies included in the survey had died. The winter before that was even worse, when more than 30 percent of the hives died [source: Jones].

And honeybees aren't the only bees at risk. There are more than 20,000 species of bees in the Hymenoptera order that are crucial to life as we know it [source: Encyclopedia Britannica]. So what would happen if there were no bees at all?

Bees rely on pollen and nectar from plants for food. The nectar is later transformed into honey and the pollen is transferred from plant to plant as the bees travel, resulting in crosspollination. In fact, bees pollinate as much as 70 percent of the planet's top 100 food crops, including apples, avocadoes, cucumbers, nuts, squash and more [source: Greenpeace].

Many of the diverse flavors and nutritional components in our food are the direct result of bees at work. And, without the crucial role bees play in agriculture, the world's food supplies would likely suffer. That's because an estimated one-third of all the food we eat relies on bees to flourish. Some of the foods we eat simply wouldn't exist without bees. Almonds, for instance, rely entirely on bees for pollination. In California alone, the almond crop needs 1.4 million bee colonies for successful pollination [source: USDA].

If there were no bees, our food supply would be less varied and less available. While we might not go extinct, we would certainly need to find edible alternatives to many of the mainstay foods we currently enjoy -- particularly those crops dependent on bees for pollination -- and figure out ways to stave off economic hardship and famine until new cultivation methods could be developed.

Source: adapted from http://science.howstuffworks.com/science-vs-myth/what-if/what-if-no-bees in June,2015

Na frase “It's a good thing, too, because bee populations are dwindling", a palavra destacada pode ser melhor substituída por:

(a)

Shrinking.

(b)

Increasing.

(c)

Enhancing.

(d)

Rising.

(e)

Evolving.

Concurso: SEDUC-PI

Concurso: SEDUC-PI
Cargo: Professor - Língua Inglesa
Ano: 2015

Ano:

2015

Banca:

UESPI

Cargo:

Professor - Língua Inglesa

Disciplina: Inglês

FC300819

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

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Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

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Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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What if there were no bees?

Source: adapted from http://science.howstuffworks.com/science-vs-myth/what-if/what-if-no-bees in June,2015

Na frase “figure out ways to stave off economic hardship and famine until new cultivation methods could be developed", a palavra pode ser melhor substituída, considerando o contexto, por:

(a)

Rely.