2. Questões de Concurso

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Para a Base Nacional Comum Curricular - BNCC, planejar, organizar e executar ações pedagógicas que tenham claramente definidas em todas as suas etapas os meios e fins necessários para promover o desenvolvimento pleno da criança significa atribuir às práticas pedagógicas da Educação Infantil a:
A visão construtivista do processo de alfabetização defendida por Emília Ferreiro e Paulo Freire tem como um de seus precursores o estudioso das formas de aprendizagem, Jean Piaget. Qual é o principal ponto de convergência entre as teorias destas três personalidades?
Desenvolvimento da capacidade linguística - O ser humano é um aprendiz da língua praticamente desde os primeiros dias de vida até a sua entrada na idade adulta (estendendo-se por toda a vida). O domínio progressivo das habilidades de uso da linguagem é um fator decisivo psicológico geral, ao tempo em que é difícil explicar a evolução da linguagem sem relacioná-la ao meio social e à capacidade intelectual. Esta mútua e estreita interdependência justifica que falemos da experiência social e também do desenvolvimento cognitivo em nossa descrição geral da aquisição e desenvolvimento da linguagem. (...)
Sobre os "Dois primeiros anos de vida do ser humano", marque os dados correspondentes à aquisição e desenvolvimento da linguagem:
A inclusão de alunos com necessidades especiais, inicia no processo de proporcionar aos alunos um ambiente acolhedor no qual ele se sinta parte do que vêm a ser desenvolvido.
Partindo do principio descrito acima, analise os itens abaixo e assinale a alternativa que descreve a forma CORRETA de realizar a inclusão destes alunos nas atividades escolares: 
Julgue as frases abaixo.
I.Na Educação Infantil, a tecnologia deve ser vista como uma inimiga do aprendizado.
II.O ensino de Artes na Educação Infantil deve ser focado no estudo das cores, na leitura de imagens e na pintura com tinta guache.
III.O professor da Educação Infantil deve estar engajado em formar cidadãos responsáveis.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
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