Questões de Concurso

A pandemia da Covid-19 e a conseguinte imposição do distanciamento físico entre as pessoas, o que levou à adoção do ensino remoto, acarretou, por um lado, um vultuoso desenvolvimento de ferramentas digitais à disposição do ensino escolar e, por outro, por parte dos docentes, a percepção das suas inaptidões para o uso educacional dos muitos recursos digitais disponíveis. Desde então, porém, o uso dos recursos digitais tem aumentado e alguns conhecimentos têm se consolidado entre os docentes. Alguns destes aparecem nas asserções a seguir.

I- No contexto das tecnologias digitais na educação, o termo está relacionado à capacidade de criar, recriar e cocriar bricolagem conteúdos a partir de releituras, misturas e remixagens, o estudante cria novos conhecimentos como um produtor ativo.
II- Ao utilizar uma ferramenta de IA (Inteligência Artificial), o professor deve atentar para o fornecimento de de comando prompts que indiquem um contexto genérico abrangendo o tema abordado, a fim de obter respostas adequadas.
III- As ferramentas de IA generativa possuem uma franca limitação criativa frente ao humano: a IA baseia-se em padrões estatísticos para emular a linguagem humana.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Sobre a intervenção da(o) psicóloga(o) no processo de ensino-aprendizagem, de acordo com as Referências Técnicas do CFP, assinale a alternativa correta.

A organização do trabalho pedagógico não se limita à disposição funcional de conteúdos e atividades, mas envolve mediações políticas, epistemológicas e éticas que se materializam na gestão do ensino e nas práticas escolares cotidianas.
A partir dessa perspectiva teórica, assinale a alternativa compatível com uma concepção crítica e emancipadora da organização pedagógica no ambiente escolar.

Ao analisar as práticas de ensino baseadas em projetos, Boss & Lamer (2024) salientam que, quando uma cultura positiva para o aprendizado é estabelecida, deve-se encontrar evidências no modo como os alunos interagem com o professor e entre si. Sendo assim, conforme os autores, os indicadores para a construção dessa cultura incluem os seguintes aspectos:

I. A voz e a escolha dos estudantes são regularmente potencializadas e contínuas, incluindo a identificação de questões e problemas do mundo real que eles querem abordar nos projetos.

II. Os estudantes trabalham de forma individualizada e competitiva, em busca da resposta certa para as questões levantadas pelo professor, em um menor tempo possível e com um mínimo de erros durante a execução.

III. As normas para orientar a sala de aula são desenvolvidas com os estudantes e automonitoradas por eles.


Quais estão corretos?

Paula é professora de classe do Ensino Fundamental 1 e percebeu empiricamente que seus alunos conseguem aprender mais rápido novas competências quando são colocados para fazerem os trabalhos em duplas, pois a interação social com pares mais aptos permite a troca de experiências e o aprendizado.

Ao desenvolver essa estratégia, a professora está colocando em prática o conceito de Lev Vygotsky sobre a