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Concurso:
CREFONO - 9ª Região
Disciplina:
Matemática
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Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Se 12 trabalhadores executarem o mesmo serviço, trabalhando as mesmas 6 horas diárias, o serviço poderá ser concluído em 10 dias.
Concurso:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Disciplina:
Matemática
"O uso do soroban, como aparelho de contar e de
calcular, tem sua origem desconhecida. Segundo alguns
pesquisadores, surgiu na Mesopotâmia há cerca de
cinco ou seis mil anos. Foram os primeiros imigrantes
japoneses, recém-chegados ao Brasil, em 1908, que
trouxeram esse instrumento de cálculo, como parte
integrante de seu acervo cultural, usado, com frequência,
na resolução de cálculos matemáticos na vida cotidiana."
Fonte: OLIVEIRA, Edney Dantas de et al. Técnicas de cálculo e didática do soroban: método ocidental menor valor relativo. Rio de Janeiro: Instituto Benjamin Constant, 2016.
Posteriormente, o soroban passou por adaptações que possibilitaram sua utilização por pessoas com deficiência visual, tornando-se um importante recurso pedagógico para o desenvolvimento da autonomia e da realização de cálculos matemáticos por estudantes cegos. Com base na estrutura desse instrumento, relacione a coluna I com a coluna II.
Coluna I
1.Contas.
2.Eixo.
3.Régua de numeração.
4.Pontos ou traços.
Coluna II
(__)Haste vertical ao longo da qual as contas podem ser deslocadas.
(__)Pequenas esferas com um orifício central por onde passa o eixo.
(__)Saliências táteis situadas sobre a régua, utilizadas como referência de localização durante o manuseio do instrumento.
(__)Haste horizontal atravessada pelos eixos, responsável por dividir o soroban em duas partes.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: OLIVEIRA, Edney Dantas de et al. Técnicas de cálculo e didática do soroban: método ocidental menor valor relativo. Rio de Janeiro: Instituto Benjamin Constant, 2016.
Posteriormente, o soroban passou por adaptações que possibilitaram sua utilização por pessoas com deficiência visual, tornando-se um importante recurso pedagógico para o desenvolvimento da autonomia e da realização de cálculos matemáticos por estudantes cegos. Com base na estrutura desse instrumento, relacione a coluna I com a coluna II.
Coluna I
1.Contas.
2.Eixo.
3.Régua de numeração.
4.Pontos ou traços.
Coluna II
(__)Haste vertical ao longo da qual as contas podem ser deslocadas.
(__)Pequenas esferas com um orifício central por onde passa o eixo.
(__)Saliências táteis situadas sobre a régua, utilizadas como referência de localização durante o manuseio do instrumento.
(__)Haste horizontal atravessada pelos eixos, responsável por dividir o soroban em duas partes.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Concurso:
UNESP
Disciplina:
Matemática
Um ambiente de dimensões 3,2 × 5,5 metros deverá ter o
piso revestido com peças cerâmicas de 50 × 50 cm.
Sabendo que o consumo de argamassa colante é de 6 kg/m2, a quantidade de peças cerâmicas e sacos de 20 kg de argamassa necessários será, sem considerar as perdas,
Sabendo que o consumo de argamassa colante é de 6 kg/m2, a quantidade de peças cerâmicas e sacos de 20 kg de argamassa necessários será, sem considerar as perdas,
Concurso:
UNESP
Disciplina:
Matemática
Do terreno de uma fazenda, será separada uma região retangular para criação de 15 novilhos. A largura dessa
região será igual à própria largura do terreno, que é de
125??m. O responsável pela criação decidiu que a área
separada para a criação dos novilhos deverá ser tal que,
para cada 3 novilhos, haja 10.000 m2
.
O comprimento da região retangular separada para criação desses novilhos deverá ser igual a
O comprimento da região retangular separada para criação desses novilhos deverá ser igual a
Concurso:
UNESP
Disciplina:
Matemática
Um veículo estava com 14 litros de gasolina no seu
tanque no momento em que parou para ser abastecido, sendo colocados x litros de gasolina no seu tanque.
Seu condutor realizou, então, uma viagem de 396 km,
e, ao final dela, constatou que restavam exatamente
7 litros no tanque. Esse condutor fez alguns cálculos
e constatou, também, que, no trecho considerado, o
veículo percorreu 9 km para cada litro de gasolina gasto.
A partir dessas informações, é correto concluir que x é igual a
A partir dessas informações, é correto concluir que x é igual a