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No processo de aprendizagem, os conhecimentos teórico-práticos devem caminhar paralelamente. De acordo com Luckesi (2011), “tanto a compreensão teórica como a sua prática são condições necessárias para uma efetiva aprendizagem”. Baseado neste trecho do autor, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).


( ) O aluno se apropria do conhecimento quando o compreende teoricamente, o assimila e o exercita em sua prática.

( ) Exercitar pode ser desconsiderado, uma vez que ao compreender a teoria, a prática já é aprendida.

( ) Para que o aluno aproprie-se do conhecimento, basta exercitar apenas uma vez. Já a teoria, é necessário repeti-la muitas vezes.

( ) Sem exercitar, os conteúdos podem, no máximo, ser um conjunto de informações, mas estão longe de ser um conhecimento.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

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São considerados como educandos com necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentarem dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações e dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos e os que apresentarem altas habilidades ou superdotação.

A respeito da relação professor‐aluno, julgue o seguinte item.


Os vínculos afetivos estabelecidos entre professor e alunos relacionam‐se aos aspectos socioemocionais.

Quanto aos estudos teóricos sobre as bases psicológicas da aprendizagem, julgue o seguinte item.


Vygotsky desenvolveu o conceito de zona do desenvolvimento proximal, que diz respeito ao desenvolvimento das capacidades individuais por meio da colaboração de indivíduos mais especializados.

Quanto aos estudos teóricos sobre as bases psicológicas da aprendizagem, julgue o seguinte item.


O pensamento vygotskyano defende a origem social dos processos psicológicos superiores.