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A fase genital, segundo o autor Braghirolli, é caracterizada pela criança descobrir seu próprio sexo. Isso corrobora com os conceitos de Freud, que ele chama de Complexo de Édipo.

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As necessidades cotidianas fazem com que os alunos desenvolvam capacidades de natureza prática para lidar com a atividade matemática, o que lhes permite reconhecer problemas, buscar e selecionar informações, tomar decisões. Quando essa capacidade é potencializada pela escola, a aprendizagem apresenta melhor resultado.

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O conceito de aprendizagem significativa diz respeito à consideração do conhecimento prévio como item a ser valorizado no processo de formação e aquisição de novos conhecimentos.
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O aprendizado por experiência estabelece uma relação entre causa e consequência e a identificação de mudanças em resposta a estímulos, estabelece insights que formam cadeias de associações e consequentemente resultam no pensamento reflexivo.
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O uso da linguagem – tanto verbal quanto visual – é essencialmente determinado pela sua natureza socio interacional, pois quem a usa considera aquele a quem se dirige ou quem produziu um enunciado.