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1.166 Questões de concurso encontradas

1.166 resultados
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Questões por página:

Concurso: SED-SC

Concurso: SED-SC
Cargo: Ensino Religioso
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FURB

Cargo:

Ensino Religioso

Disciplina: Geografia

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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A geografia passou por transformações ao longo das últimas décadas; em se tratando da evolução da ciência geográfica e o ensino de geografia na educação básica, assinale a alternativa correta:

(a)

O uso de mapas no ensino de geografia remonta ao período em que a concepção do ensino da disciplina era a tradicional; os métodos hodiernos do ensino da disciplina excluem a cartografia como linguagem para o ensino da geografia.

(b)

A concepção atual no uso da cartografia escolar, de acordo a linha do sujeito mapeador, parte da representação de espaços maiores e distantes, para depois abordar o espaço próximo.

(c)

Na geografia escolar atual, prevalece, em documentos, propostas pedagógicas e livros didáticos, a concepção de geografia fenomenológica, com pouca influência de teorias críticas e da chamada geografia tradicional.

(d)

Na produção de mapas e atlas escolares, basta selecionar mapas e transpô-los para a publicação, bem como é possível afirmar que a cartografia é de menor importância na escolha de um material didático pelo professor.

(e)

Com o movimento de renovação da geografia, diversas concepções aparecem no ensino da disciplina, desde a Geografia Crítica até a chamada Geografia da Percepção, entre outras vertentes.

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Concurso: SED-SC

Concurso: SED-SC
Cargo: Ensino Religioso
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FURB

Cargo:

Ensino Religioso

Disciplina: Geografia

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Um professor de Geografia pretende desenvolver uma sequência didática sobre transformações socioambientais em um bairro urbano. Para isso, ele planeja trabalhar com imagens de satélite históricas, realizar uma saída de campo com registro em dispositivos móveis e promover discussão sobre problemas ambientais locais. Considerando o debate contemporâneo sobre metodologias de ensino de Geografia, assinale a alternativa correta:

(a)

A proposta só se justifica metodologicamente se o trabalho de campo for realizado antes de qualquer análise de imagens, pois o contato prévio com representações digitais compromete a observação direta do espaço.

(b)

O principal ganho didático das tecnologias digitais no ensino de Geografia consiste em aumentar a motivação dos estudantes, ainda que não haja vínculo entre os recursos empregados, a realidade local e a formulação de problemas investigativos.

(c)

A educação ambiental, para preservar seu caráter transversal, deve ser tratada separadamente das categorias geográficas de paisagem, lugar e território, evitando que o ensino de Geografia reduza a complexidade ecológica.

(d)

A integração entre imagens, campo, tecnologias digitais e educação ambiental é mais consistente quando esses recursos são organizados como práticas complementares de investigação do espaço vivido, e não como atividades isoladas ou meramente ilustrativas.

(e)

O uso de imagens de satélite e dispositivos móveis é pedagogicamente válido apenas quando substitui procedimentos interpretativos tradicionais, evitando sobreposição de linguagens na aprendizagem geográfica.

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Concurso: SED-SC

Concurso: SED-SC
Cargo: Ensino Religioso
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FURB

Cargo:

Ensino Religioso

Disciplina: Geografia

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Dois mapas representam a mesma região: o primeiro na escala 1:20.000 e o segundo na escala 1:200.000. Um estudante afirma que o segundo mapa, por possuir denominador maior, deverá mostrar mais detalhes do terreno. Considerando os princípios da escala cartográfica, assinale a alternativa correta:

(a)

O nível de detalhamento de um mapa não depende da escala, mas apenas da qualidade gráfica do desenho e da espessura das linhas empregadas.

(b)

As duas escalas possuem o mesmo potencial de detalhamento, variando apenas a unidade usada para medir distâncias no mapa.

(c)

A escala 1:200.000 é mais adequada para detalhamento porque reduz menos a realidade do que a escala 1:20.000.

(d)

A afirmação do estudante está correta porque, quanto maior o denominador, maior é a escala cartográfica, portanto, maior é a riqueza de detalhes.

(e)

A afirmação do estudante está incorreta, porque a escala 1:20.000 é maior do que 1:200.000, permitindo representar área menor com maior nível de detalhe, enquanto a escala 1:200.000 cobre área maior com menor detalhamento.

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Concurso: SED-SC

Concurso: SED-SC
Cargo: Ensino Religioso
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FURB

Cargo:

Ensino Religioso

Disciplina: Geografia

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Sobre Sistema Geodésico Brasileiro, referenciais geodésicos e latitudes, assinale a alternativa correta:

(a)

A latitude é uma medida angular relacionada à posição Norte-Sul em relação ao Equador, enquanto o SIRGAS 2000 é o datum horizontal oficial do Brasil; além disso, dados em referenciais antigos podem requerer conversão para compatibilização

(b)

Como o sistema de coordenadas geodésicas pode ser introduzido com base na forma esférica da Terra, o emprego de um referencial elipsoidal torna-se tecnicamente dispensável no mapeamento contemporâneo.

(c)

Como a latitude é representada por paralelos desenhados horizontalmente nas cartas, sua variação ocorre no sentido Leste-Oeste.

(d)

O Datum de Imbituba, por ser um referencial altimétrico, substitui o SIRGAS 2000 na determinação de latitudes e longitudes dentro do Sistema Geodésico Brasileiro.

(e)

O uso do SIRGAS 2000 no Brasil eliminou a necessidade de conversão de dados antigos, já que todo datum anterior é automaticamente equivalente ao referencial atual.

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Concurso: SED-SC

Concurso: SED-SC
Cargo: Ensino Religioso
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

FURB

Cargo:

Ensino Religioso

Disciplina: Geografia

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Durante um exercício de posicionamento, um estudante de geografia obteve com GNSS a altitude de um ponto e pretende convertê-la para uma altitude referida ao nível médio do mar, utilizando o modelo apresentado nos slides sobre geoide, elipsoide e ondulação geoidal. Considerando estritamente os conceitos de geoide, elipsoide e ondulação geoidal, assinale a alternativa correta:

(a)

O geoide é a superfície matemática regular adotada para cálculos planimétricos precisos, razão pela qual as coordenadas horizontais são definidas diretamente sobre ele.

(b)

Se dois referenciais horizontais forem praticamente equivalentes em muitas aplicações, então suas superfícies altimétricas também serão necessariamente idênticas.

(c)

A altitude obtida diretamente por GNSS está referida ao elipsoide; assim, para obter uma altitude associada ao nível médio do mar, deve-se considerar a ondulação geoidal na relação entre h, N e H.

(d)

O elipsoide representa a superfície física real da Terra, ao passo que o geoide constitui apenas uma aproximação geométrica simplificada útil para fins didáticos.

(e)

O datum altimétrico é determinado exclusivamente pela escolha do mesmo elipsoide usado no datum horizontal, sem dependência de referência ao nível do mar.

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