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As brincadeiras no ambiente escolar relacionam-se com a aprendizagem. Brincar é aprender, pois na brincadeira reside a base daquilo que, mais tarde, permitirá à criança aprendizagens mais elaboradas. O lúdico torna-se, assim, uma proposta educacional para o enfrentamento das dificuldades no processo ensino-aprendizagem.

Julgue o item que se segue.


A infância é uma construção histórica, resultado de um processo complexo de produção de representações sobre as crianças, de estruturação dos seus cotidianos e mundos de vida e, especialmente, de constituição de organizações sociais para as crianças.

Pensando as práticas pedagógicas com bebês, especialmente aquelas que propiciam a interação, é recomendável que:
Um dos desafios da educação infantil é tornar-se inclusiva, capaz de educar a todas as crianças:
É considerada educação infantil em tempo integral: