Questões de Concurso

Concurso: SEE-PE

Concurso: SEE-PE
Cargo: Professor - Sociologia
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Professor - Sociologia

Disciplina: Pedagogia

FC400466

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Certo

Errado

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

remover questão da lista de favoritas

Acerca da educação especial inclusiva, julgue o item seguinte.

A integração da educação inclusiva com as propostas da escola regular viabiliza o atendimento às necessidades dos estudantes com transtornos funcionais.

- Certo - Errado

Concurso: SEE-PE

Concurso: SEE-PE
Cargo: Professor - Sociologia
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Professor - Sociologia

Disciplina: Pedagogia

FC400465

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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Certo

Errado

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Acertou

Errou

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Acerca da educação especial inclusiva, julgue o item seguinte.

Recomenda-se que os estudantes com altas habilidades tenham aulas separadamente dos demais, a fim de melhorar o seu desempenho.

- Certo - Errado

Concurso: SEE-PE

Concurso: SEE-PE
Cargo: Professor - Sociologia
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Professor - Sociologia

Disciplina: Pedagogia

FC400464

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

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Certo

Errado

Descrição

Acertou

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Acerca da educação especial inclusiva, julgue o item seguinte.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva preconiza a transversalidade da educação inclusiva desde a educação básica até a superior.

- Certo - Errado

Concurso: SEE - PB

Concurso: SEE - PB
Cargo: Professor - Artes
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

INSTITUTO AOCP

Cargo:

Professor - Artes

Disciplina: Pedagogia

FC400234

Dificuldade: Difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

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Sobre a Educação inclusiva, é correto afirmar que

(a)

os profissionais da escola que atuam individualmente nas salas de aula possuem respostas para a maior parte das dificuldades apresentadas pelos estudantes.

(b)

se trata de um desafio considerável construir uma escola inclusiva em um país com tamanha desigualdade.

(c)

os profissionais da escola são capazes de realizar processos reais de ensino para alunos com deficiência quando trabalham individualmente.

(d)

uma escola inclusiva já possui uma equipe escolar capacitada para tomar decisões de forma colaborativa.

Concurso: IFB

Concurso: IFB
Cargo: Professor - Pedagogia
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

IFB

Cargo:

Professor - Pedagogia

Disciplina: Pedagogia

FC399998

Dificuldade: Fácil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Os processos de inclusão nas escolas são muito importantes e poderosos na medida em que rompem com paradigmas conservadores e limitantes que indicam haver alunos ideais e, por contrapartida, alunos indesejáveis. Indique a sentença CORRETA.

(a)

Ambientes escolares inclusivos podem necessitar que se eleja uma identidade como norma em relação às demais para que seja fundamentada uma concepção de identidade padrão.

(b)

Nas escolas inclusivas a identidade normal é tida como natural, generalizada e positiva em relação às demais, e sua definição provêm do processo pelo qual o poder se manifesta na escola, elegendo uma identidade específica através da qual as outras identidades são avaliadas e hierarquizadas.

(c)

Apesar das identidades serem transitórias, instáveis, inacabadas e, portanto, os alunos não serem categorizáveis, é importante definir certas características escolhidas pela equipe escolar para visualização de padrões desejáveis.

(d)

Na inclusão pode ser necessário atribuir a certos alunos identidades que facilitam as formas de trabalho, tais como: alunos especiais, ou com problemas de aprendizagem e outros tais.

(e)

A inclusão questiona a fixação de modelos ideais, a normalização de perfis específicos de alunos e a seleção dos eleitos para frequentar as escolas.

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