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As brincadeiras na educação infantil devem abranger os seguintes aspectos, exceto:

A palavra lúdico vem do latim “ludus” que significa brincar. Analise sobre a ludicidade na educação:


I– O brincar na educação, pode ter características pedagógicas quando a brincadeira tem intencionalidade de aprendizagem ou apenas ser uma brincadeira livre;

II– O jogo na educação é caracterizado como uma atividade lúdica;

III– Os brinquedos no ambiente escolar possibilitam o trabalho lúdico com as crianças.


Dos itens acima:

Quanto à alimentação da criança, é correto afirmar:
O sono é uma das necessidades fisiológicas do ser humano. Até os três anos de idade, as crianças necessitam dormir, além da noite, também durante o dia. No decorrer do dia, quantas vezes e por quanto tempo, crianças de seis meses a um ano necessitam dormir, em média?
Na visão dos construtivistas, não se aprende por pedacinhos, mas por mergulhos em conjuntos de problemas que envolvem vários conceitos simultaneamente. No caso da alfabetização, utilizar textos do cotidiano é muito mais produtivo do que seguir uma cartilha. Isso não quer dizer que o ensino não deva ser objeto de planejamento e sistematização. (...) Conforme a teoria exposta em Psicogênese da Língua Escrita, toda criança passa por fases até que esteja alfabetizada.
Analise as enunciações seguintes conforme a teoria enunciada.
I. Pré-silábica: não consegue relacionar as letras com os sons da língua falada. II. Silábica: interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma. III. Silábico-alfabética: mistura a lógica da fase anterior com a identificação de algumas sílabas. IV. Alfabética: domina, enfim, o valor das letras e sílabas.
Marque a alternativa com a série na sequência coerente com o enunciado: