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O letramento é uma habilidade que pode ser plenamente adquirida sem a compreensão prévia dos contextos sociais e culturais em que a linguagem é usada, visto que, uma vez que se dominam os signos e o que eles significam, o indivíduo é capaz de absorver a realidade social que o circunda.
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O decreto federal 11556/2023, que é o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, exclui deliberadamente crianças com necessidades especiais, não oferecendo medidas específicas para sua inclusão. Essa é uma das críticas realizadas com bastante afinco em relação a esse decreto.
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A alfabetização emergente é influenciada por fatores neurobiológicos, como a plasticidade cerebral e a maturação das áreas cerebrais relacionadas à linguagem, que variam individualmente.
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O letramento multimodal reconhece a importância da interação entre diferentes modalidades de comunicação, como texto, imagem, som e gesto, na construção de significado, exigindo uma compreensão sofisticada das estratégias comunicativas em cada modalidade.
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Compreendemos o letramento crítico como algo que implica não apenas na identificação de mensagens implícitas e vieses nos textos, mas também na capacidade de engajar-se em diálogos reflexivos e construtivos para promover a mudança social.