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Em uma aula de Estatística Descritiva, um professor de Matemática pediu a uma aluna que calculasse a média e o desvio padrão de um conjunto de dados. A aluna obteve média igual a 6,0 e desvio padrão igual a 1,50. 
Em seguida, o professor propôs aumentar em 2 unidades cada um dos valores desse conjunto de dados e pediu para que a média e o desvio padrão fossem recalculados. 
Considerando que a aluna efetuou corretamente os cálculos, os valores encontrados para a média e para o desvio padrão foram, respectivamente,

Um professor de Matemática apresentou à turma um gráfico de barras, exibido em uma reportagem jornalística, que comparava o índice de aprovação de dois candidatos em uma pesquisa eleitoral. Nesse gráfico, eram apresentados os seguintes dados: o Candidato A possuía 52% de aprovação, e o Candidato B, 48%.


Entretanto, o eixo vertical do gráfico iniciava em 46% e terminava em 54%, fazendo com que a altura visual da barra do Candidato A aparecesse com o triplo da altura da barra do Candidato B.


O professor perguntou: "O que há de problemático neste gráfico?".


Um estudante respondeu: "Nada. O gráfico está correto porque as porcentagens apresentadas são verdadeiras e os dados não foram alterados.".


Considerando os princípios de representação gráfica e leitura crítica de dados estatísticos, a afirmação do estudante está 


 

Considere a situação hipotética.

Uma reportagem apresenta o seguinte dado:

"O município X elevou seu IDEB de 5,2 para 5,8 entre duas edições consecutivas do indicador."

Com base apenas nessa informação, é correto concluir que

A tabela abaixo apresenta a quantidade de atendimentos realizados em um posto de atendimento municipal durante uma semana:

Q25.png (406×265)

Com base no caso descrito, assinale a alternativa correta.
A tabela abaixo apresenta a quantidade de atendimentos realizados em um posto de atendimento municipal durante uma semana: 

Q20.png (400×257)

Com base no caso descrito, assinale a alternativa correta.