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Considere a tabela abaixo, que apresenta alguns pares ordenados de uma função:

Q22.png (308×169)

Com base nos dados apresentados, assinale a alternativa que indica corretamente a função que corresponde à tabela acima:
Considere a tabela abaixo, que apresenta alguns pares ordenados de uma função:


Q19.png (306×169)

Com base nos dados apresentados, assinale a alternativa que indica corretamente a função que corresponde à tabela acima:
A parábola de equação y = ?x2 +bx +c passa pelo ponto (2,0) e seu vértice é o ponto de coordenadas (4,v). Nessas condições, o valor de v é:
Em um órgão público estadual, o setor de planejamento e gestão estudou a relação entre o número de servidores capacitados por mês e a produtividade do setor de análise de processos. A função que modela a produtividade, em milhares de processos analisados por mês, em função do número x de servidores capacitados (em dezenas), é dada por:

P(x)=?2x2 + 16x ? 10

Com base nessa função, o valor máximo da produtividade que o setor pode alcançar, em milhares de processos, é: 
O estudo das funções polinomiais do 1º grau no Ensino Médio envolve não apenas a identificação de coeficientes e a construção de gráficos, mas também a capacidade de interpretar o significado de cada parâmetro em contextos de modelagem matemática, competência essencial para promover uma aprendizagem com compreensão, e não apenas baseada na memorização de definições. 
Durante uma aula, um professor apresentou a seguinte situação à turma:
"Um taxímetro indica o valor a ser pago por uma corrida de taxi. O cálculo do valor é feito por meio de um valor fixo de R$ 5,00, aplicado no início da corrida, e mais R$ 2,00 por quilômetro rodado. A função que representa o valor total da corrida, em reais, em função da distância percorrida x, em quilômetros, é f(x) = 2x + 5."
Considerando os conceitos de coeficientes angular e linear de uma função polinomial do 1º grau, é correto afirmar que