2. Questões de Concurso

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A implementação da interdisciplinaridade requer planejamento cuidadoso por parte dos educadores, que devem colaborar e dialogar para criar experiências de aprendizagem que transcendam os limites tradicionais das disciplinas. Com base nessa perspectiva, analise a proposta pedagógica a seguir e responda à pergunta que se segue:
Em um projeto interdisciplinar, os alunos são incentivados a criar uma peça de teatro que integre temas de diferentes áreas, como história e literatura. Qual habilidade principal essa atividade promove?

Tendo por base o Modelo de Jantsch, analise as características da figura abaixo e as assertivas sobre ela:


Imagem associada para resolução da questão


I. A figura representa o modelo da interdisciplinaridade.


II. A figura representa o sistema de um só nível.


III. A figura representa um único objetivo, com cooperação limitada.



Quais estão corretas?

A integração dos saberes na educação pode ocorrer por meio de diferentes abordagens. Acerca dos conceitos de multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)A multidisciplinaridade envolve uma integração profunda entre as disciplinas com um objetivo comum.
(__)A pluridisciplinaridade promove cooperação entre disciplinas, mas sem uma ordem específica.
(__)A interdisciplinaridade pressupõe a delimitação de níveis e cooperação de objetivos entre disciplinas.
(__)A transdisciplinaridade abrange diversos níveis com uma finalidade comum que transcende as disciplinas.

A sequência está correta em:
A interdisciplinaridade é uma abordagem que busca a integração de diferentes disciplinas para promover uma aprendizagem mais significativa e contextualizada. Considerando essa perspectiva, qual das alternativas a seguir melhor exemplifica a aplicação da interdisciplinaridade através do trabalho com projetos no cotidiano escolar?
Juliana, professora dos anos iniciais do ensino fundamental, optou por organizar o seu fazer pedagógico com base na interdisciplinaridade, dando ênfase à integração das diferentes áreas do conhecimento, por meio de projetos temáticos. Essa orientação requer:
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