2. Questões de Concurso

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De acordo com a LDB (Art.58, § 1º), o Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ser ofertado em caráter substitutivo às classes comuns, significando que o aluno com deficiência frequenta apenas a sala de recursos multifuncionais, sob a responsabilidade exclusiva do professor do AEE.
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O princípio da gestão democrática do ensino público, assegurado pela Constituição Federal (Art.206) e detalhado na LDB, implica que o auxiliar de sala de aula, como parte da comunidade escolar, tem o direito de participar das instâncias colegiadas da escola, como o conselho escolar, contribuindo com sua perspectiva sobre a rotina e as necessidades dos alunos.
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A organização de uma 'cabana de leitura' com lanternas em um canto da sala, como uma atividade lúdica, atende simultaneamente aos eixos estruturantes da BNCC para a Educação Infantil (interações e brincadeira) e ao campo de experiência 'Escuta, fala, pensamento e imaginação', pois cria um contexto significativo que incentiva a fantasia e o contato com narrativas.
A participação do auxiliar de sala no processo de avaliação na educação infantil, conforme preconiza a LDB em seu Art.31, envolve a aplicação de testes formais para medir o progresso cognitivo, cujos resultados são utilizados para decidir sobre a promoção da criança para o Ensino Fundamental.
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Ao apoiar atividades relacionadas ao campo de experiência 'Corpo, gestos e movimentos' da BNCC, o auxiliar de sala deve priorizar a execução precisa de circuitos motores pré-definidos, considerando o resultado final como principal indicador do desenvolvimento psicomotor da criança, mesmo que ela demonstre desinteresse no processo.
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