Questões de Concurso

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394/1996 e o Plano Nacional de Educação (PNE) são documentos fundamentais que orientam a educação no Brasil. A LDB estabelece as diretrizes gerais para a organização da educação nacional, enquanto o PNE define metas e estratégias para o desenvolvimento da educação no País ao longo de um período determinado. Compreender a relação entre esses dois instrumentos normativos é essencial para a gestão e prática pedagógica nas escolas públicas. Relacione a coluna A (Dispositivos da LDB) com a coluna B (Metas e Estratégias do PNE).

COLUNA A
I. Educação Básica como direito de todos.
II. Gestão democrática do ensino público.
III. Valorização dos profissionais da educação.
IV. Educação especial, preferencialmente, na rede regular de ensino.
V. Formação continuada dos professores.

COLUNA B
( ) Garantir a universalização do atendimento escolar para crianças de 4 a 17 anos.

( ) Promover a formação inicial e continuada de profissionais da educação em todos os níveis de ensino.

( ) Assegurar que, até o final da vigência do PNE, todos os profissionais da educação básica sejam formados em nível superior.

( ) Ampliar o atendimento educacional especializado para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades.

( ) Implementar mecanismos de gestão democrática, incluindo a participação da comunidade escolar e local nos conselhos escolares.



Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

Analise a afirmativa a seguir.

A educação indígena no Brasil é marcada por um compromisso com a preservação das culturas e línguas indígenas, além de buscar a integração desses povos ao sistema educacional brasileiro sem que isso signifique a perda de suas identidades culturais. A Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) garantem a esses povos o direito à _________, que respeite sua identidade própria e valorize suas tradições culturais. Além disso, as escolas indígenas devem oferecer uma educação que seja _________, adaptando os conteúdos às realidades socioculturais e linguísticas das comunidades indígenas.


Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

Observe o quadro “Operários”, de Tarsila do Amaral (1933).

https://www.infoescola.com/artes/obras-de-tarsila-do-amaral/#google_vignette

Alguns autores afirmam que o sujeito da Educação de Jovens e Adultos é o mesmo em qualquer país em desenvolvimento, sendo usado, para defini-lo, o termo “relativamente homogêneo”. Em geral, o perfil dos alunos que procuram a EJA, assim como aquele desenhado no quadro “Operários”, geralmente, é o(a)

A Educação de Jovens e Adultos, a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais, estabelece funções inerentes, mas, ao mesmo tempo, determinam como deve ser o processo educacional para essa modalidade de ensino. Uma dessas funções está relacionada à desigualdade social, recebida como herança de uma história passada, que alijou uma parcela significativa da população, resultante do



https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/560957/2/edu%20jovens%20adulto s%20Web.pdf

A referência trata da função

Na Base Nacional Comum Curricular, o componente curricular de Arte indica quatro linguagens – Artes visuais, Dança, Música e Teatro – em que cada um constitui uma unidade temática e reúne objetos de conhecimento e habilidades. Além dessas, uma última unidade temática explora as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação, estamos falando de