Questões de Concurso

Concurso: TJ-PR

Concurso: TJ-PR
Cargo: Técnico Judiciário
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Técnico Judiciário

Disciplina: Português

FC258847

Dificuldade: Médio

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Ao afirmar que o astrônomo e o geógrafo leem, respectivamente, estrelas e terrenos, o autor sugere que esses profissionais

(a)

analisam o aspecto dessas formações de modo a obter previsões a respeito do mundo e dos seres humanos.

(b)

encaram tais superfícies como sinais gráficos a serem decodificados ou traduzidos.

(c)

estudam a configuração desses elementos para descobrir dados acerca das origens de tais elementos e das transformações por que tenham passado.

(d)

procuram vestígios de histórias escritas por povos remotos na superfície desses elementos.

(e)

deixam-se levar pela imaginação e fantasiam histórias maravilhosas que poderiam ter efetivamente acontecido nesses lugares.

Concurso: TJ-PR

Concurso: TJ-PR
Cargo: Técnico Judiciário
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Técnico Judiciário

Disciplina: Português

FC258846

Dificuldade: Médio

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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A noção de leitura abordada ao longo do texto 1A1-I aproxima-se, sobretudo, daquela de

(a)

entendimento de estruturas gramaticais.

(b)

interpretação de objetos e processos.

(c)

domínio da linguagem verbal.

(d)

atuação na realidade social.

(e)

construção de conceitos e teorias.

Concurso: TJ-PR

Concurso: TJ-PR
Cargo: Analista Judiciário - Psicologia
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

PUC-PR

Cargo:

Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina: Português

FC258262

Dificuldade em análise

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Leia a seguir o excerto de um artigo científico sobre o trabalho infantil para responder à questão.

Como em muitos países há um número expressivo de crianças e adolescentes que trabalham e estudam, torna-se primordial que se analise não só se o trabalho é responsável pela baixa frequência das crianças na escola, mas também se o trabalho infantil reduz o desempenho escolar. Bezerra, Kassouf e Kuenning (2007) utilizaram os dados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) de 2013, que possui informações de testes padrões de língua portuguesa e de matemática aplicados aos alunos do 5ª ano e 9ª ano do ensino fundamental e do 3ª ano do ensino médio, em escolas públicas e privadas do Brasil.

Texto adaptado de: KASSOUF, Ana Lúcia. O que conhecemos sobre o trabalho infantil? Nova Economia: Belo Horizonte V.17, n.2, p.323-350, maio/agosto de 2007. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/neco/v17n2/v17n2a05.pdf>. Acesso em: 20 abril 2017.

Assinale a alternativa que dá continuidade de modo coerente ao texto.

(a)

Concluíram que o trabalho infantil, principalmente fora do domicílio e durante longas horas, reduz o desempenho escolar em até 20%.

(b)

O estudo revelou que o trabalho praticado por crianças em Gana tinha um efeito negativo sobre a aprendizagem em áreas chaves, como leitura e matemática.

(c)

Outros defendem que o trabalho pode elevar seu nível de capital humano, por meio do aprendizado adquirido na juventude com esse trabalho.

(d)

Por outro lado, outros estudos falharam em encontrar uma relação entre renda e trabalho infantil.

(e)

A principal razão para esse resultado é que indivíduos com posse maior de terra têm oportunidade de usar de forma mais produtiva a mão de obra familiar.

Concurso: TJ-PR

Concurso: TJ-PR
Cargo: Analista Judiciário - Psicologia
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

PUC-PR

Cargo:

Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina: Português

FC258261

Dificuldade em análise

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Leia o texto a seguir que é parte de um artigo técnico.

A construção e manutenção de um ambiente de trabalho seguro e saudável não é uma tarefa fácil. Ela requer disciplina, dedicação convencimento e capacitação técnica. Os riscos associados ao exercício profissional têm uma ampla variedade de agentes, com atuação permanente no ambiente de trabalho. Antecipar, reconhecer, avaliar e controlar esses riscos é obrigação legal do empregador e compromisso dos profissionais especializados em segurança e saúde. Entretanto, as ações dessas duas partes só alcançam resultados efetivos com a participação ativa dos trabalhadores, pois são eles que atuam diretamente nos sistemas.

MATTOS, Ricardo Pereira. Campos eletromagnéticos. Disponível em: <http://www.ricardomattos.com/artigo.htm> . Acesso em: 15 abril 2017.

De acordo com o texto, “esses riscos”, “dessas duas partes” e “eles” correspondem, respectivamente

(a)

ao ambiente de trabalho; do empregador e dos trabalhadores; trabalhadores.

(b)

à construção e manutenção da segurança; dos profissionais especializados em saúde e segurança do trabalho; empregador e dos trabalhadores.

(c)

à capacitação técnica; do empregado e dos profissionais especializados; trabalhadores.

(d)

ao exercício profissional; do empregador e dos trabalhadores; profissionais especializados.

(e)

aos riscos associados ao exercício profissional; do empregador e dos profissionais especializados em saúde e segurança; trabalhadores.

Concurso: TJ-PR

Concurso: TJ-PR
Cargo: Analista Judiciário - Psicologia
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

PUC-PR

Cargo:

Analista Judiciário - Psicologia

Disciplina: Português

FC258258

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

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Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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A família e suas atribuições: uma árvore em constante transformação

O Cajueiro é uma planta originária das regiões norte e nordeste do Brasil. Por ser uma planta tropical suporta adversidades e não tem dificuldades em crescer e dar frutos em meio ao clima seco. Na natureza existem dois tipos: o comum, também conhecido como gigante, e o anão, sendo conhecidos por diversos nomes originados da língua tupi como: acaju, acajaíba, acajuíba, caju-comum, cajueiro-comum, dentre outros. As raízes, enterradas no solo, ligam-se à parte aérea pelo caule, que dá sustentação às folhas, consideradas o laboratório químico das plantas verdes. As flores são o órgão reprodutivo e transformam-se em frutos (as castanhas). Estes, quando maduros, caem na terra e, cultivados ou não, eclodem originando novos cajueiros. Sua fisiologia, formada por raízes, caule, folhas, flores e frutos, permite-nos fazer uma comparação com a família.

Neste sentido, semelhante ao cajueiro, as raízes profundas da família, interligadas ao caule, se justapõem às suas antigas origens que, renovadas ou atualizadas, configuram as diversas formas de organização familiar contemporânea, representadas junto à complexa diversidade de sujeitos e à pluralidade política de suas ações.

GIRÃO, F.N.R.; NOGUEIRA, J.L.R.; TARGINO, K.K.F. A família e suas atribuições: uma árvore em constante transformação. Mossoró: Universidade Estadual do Rio Grande do Norte,2012.

Disponível em: http://www.uern.br/controledepaginas/edicoes-uern-ebooks/arquivos/1205servico_social_e_crianca_e_adolescente.pdf. Acesso em: 22/04/2017.

Em relação à interpretação do texto lido, é CORRETO afirmar:

(a)

No texto, o cajueiro foi selecionado para representar as famílias das regiões norte e nordeste do Brasil, visto que elas precisam enfrentar as adversidades do clima seco e, mesmo assim, elas não têm dificuldades em crescer e dar frutos.

(b)

Ao compararem a estrutura da família à da árvore do cajueiro, que tem raízes, caule, folhas, flores e frutos, os autores do texto fazem referência ao modelo padrão de família, constituído por pai, mãe, filhos e seus descendentes.

(c)

Conforme o texto, “acaju”, “acajaíba” e “acajuíba” são nomes atribuídos ao cajueiro anão; e “gigante”, “caju-comum” e “cajueiro-comum” são nomes atribuídos ao tipo comum dessa árvore.

(d)

O caule liga as raízes às folhas, sustentando estas, e por isso ele é considerado o laboratório químico das plantas verdes.

(e)

O título revela uma metáfora e tem a função de anunciar uma informação a ser tratada no texto: a família, como uma árvore, tem suas atribuições e está em constante transformação.