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Concurso:
Correios
Disciplina:
Serviço Social
Sabendo que as concepções de política social supõem uma perspectiva teórico-metodológica e relacionam-se com as perspectivas políticas e as visões sociais de mundo, julgue os itens a seguir.
Na perspectiva funcionalista, os processos sociais são tratados como fatos sociais. Para conhecer esses fatos, o pesquisador deve, então, estudá-los de fora, como coisas exteriores, visto que, segundo essa orientação teórica, o objeto se sobrepõe ao sujeito.
Na perspectiva funcionalista, os processos sociais são tratados como fatos sociais. Para conhecer esses fatos, o pesquisador deve, então, estudá-los de fora, como coisas exteriores, visto que, segundo essa orientação teórica, o objeto se sobrepõe ao sujeito.
Concurso:
Correios
Disciplina:
Serviço Social
Julgue os itens de 59 a 65, relativos ao Código de Ética do profissional de Serviço Social.
Caso um projeto de pesquisa já tenha sido aprovado em comitê de ética, é permitido ao assistente social fazer registros, sem informar à população envolvida na pesquisa, de materiais visuais e audiovisuais do trabalho desenvolvido.
Caso um projeto de pesquisa já tenha sido aprovado em comitê de ética, é permitido ao assistente social fazer registros, sem informar à população envolvida na pesquisa, de materiais visuais e audiovisuais do trabalho desenvolvido.
Concurso:
MPE-PI
Disciplina:
Serviço Social
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Partindo-se da premissa de que, intuitivamente, o pesquisador está sempre investigando, é correto afirmar que toda investigação é uma pesquisa científica que, por isso, produz conhecimento teórico.
Concurso:
MPE-PI
Disciplina:
Serviço Social
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A formulação de um projeto de intervenção apoiado na teoria dialético-crítica tem como referência os fatos observados, com o objetivo de se evidenciarem as relações entre esses fatos.
Concurso:
MPE-PI
Disciplina:
Serviço Social
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A atitude investigativa como processo analítico intelectual busca a reconstrução do objeto de intervenção profissional. Para tanto, exige-se uma sistematização da prática, de forma a se garantir, por um lado, a centralidade da teoria/método e, por outro, a sua instrumentalização na dimensão técnico-operativa.
