Questões de Concurso

Concurso: SEDUC-CE

Concurso: SEDUC-CE
Cargo: Professor de Educação Física
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

UECE-CEV

Cargo:

Professor de Educação Física

Disciplina: Educação Física

FC364674

Dificuldade: Muito difícil

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O livro Metodologia do Ensino da Educação Física, do Coletivo de Autores, defende que a avaliação deve

(a)

contribuir para que os estudantes resolvam os problemas de forma coletiva e com a ajuda dos professores.

(b)

ser institucionalizada, emancipatória, promover criticidade e ser reiterativa.

(c)

superar as práticas avaliativas produtiva-criticas em direção às mecânico-burocráticas.

(d)

considerar a situação de classe social dos alunos, possibilitando aos mesmos reflexões acríticas da realidade.

Concurso: SEDUC-CE

Concurso: SEDUC-CE
Cargo: Professor de Educação Física
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

UECE-CEV

Cargo:

Professor de Educação Física

Disciplina: Educação Física

FC364673

Dificuldade: Médio

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Atividades de cooperação são estimuladas nas aulas de Educação Física, em função de suas características, quais sejam:

(a)

não valorizar o fato de ganhar ou perder; libertar da competição, porque o interesse nas atividades de cooperação se volta para o rendimento individual, eliminando a pressão de ganhar ou perder produzida pela competição.

(b)

evitar a eliminação dos participantes, procurando manter todos inclusos até o fim do jogo; libertar da eliminação, porque a atividade cooperativa procura incluir e integrar todos; evitar a eliminação dos mais fracos, mais lentos, menos habilidosos, etc.

(c)

procurar facilitar o processo criativo, com a rigidez das regras; libertar para criar, porque criar significa construir, exigindo colaboração, assim, permitindo a manutenção das regras, facilitam a participação e a criação.

(d)

buscar estimular o confronto individual ou coletivo; libertar da agressão física, porque buscam evitar condutas de agressão, implícitas ou aceitas em alguns jogos.

Concurso: SEDUC-CE

Concurso: SEDUC-CE
Cargo: Professor de Educação Física
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

UECE-CEV

Cargo:

Professor de Educação Física

Disciplina: Educação Física

FC364672

Dificuldade: Fácil

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Motivo:

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Ao tratar a Educação Física como Linguagem, é correto concluir-se que

(a)

o aluno deve compreender o seu sentir corporal, o seu relacionar-se com os outros e com as instituições sociais de práticas corporais, valorizando a linguagem verbal em detrimento da linguagem não verbal.

(b)

à medida que os professores objetivam, em suas aulas, a repetição das técnicas presentes nos esportes, passam a ativar nos alunos a competência de analisar as diferentes linguagens corporais.

(c)

a Educação Física deve reproduzir as produções sociais que se estruturam por códigos transmitidos pela mídia, de uma realidade que permite organizar uma visão de mundo mediada pela expressão, comunicação e informação.

(d)

o indivíduo aprende a fazer uso das expressões corporais de acordo com o ambiente onde ele está inserido, ou seja, todo movimento do corpo tem um significado correspondente ao contexto.

Concurso: SEDUC-CE

Concurso: SEDUC-CE
Cargo: Professor de Educação Física
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

UECE-CEV

Cargo:

Professor de Educação Física

Disciplina: Educação Física

FC364671

Dificuldade: Médio

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Motivo:

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A resposta no gabarito oficial é outra

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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Nas aulas de Educação Física Escolar, o tema dança deve ser contemplado. São tipos de Dança Moderna:

(a)

dança expressiva, dança abstrata e dança concreta.

(b)

samba, forró e tango.

(c)

dança butoh, dança teatro e dança tecnológica

(d)

break dance, funk, house dance.

Concurso: SEDUC-CE

Concurso: SEDUC-CE
Cargo: Professor de Educação Física
Ano: 2018

Ano:

2018

Banca:

UECE-CEV

Cargo:

Professor de Educação Física

Disciplina: Educação Física

FC364667

Dificuldade: Fácil

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Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

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No que diz respeito ao processo de aprendizagem de esportes coletivos, é correto afirmar que

(a)

o princípio global-funcional ‒ centrado na aprendizagem técnica de modo desvinculado da tática ‒ prioriza o ensino dos elementos técnicos das modalidades, com base na repetição e automatização de movimentos considerados ideais.

(b)

no método situacional com processos cognitivos, o aprendiz deve buscar a inter-relação entre as capacidades técnicas, táticas e cognitivas para solucionar as situações-problema. Baseia-se em ações próprias do jogo formal, desenvolvidas de forma reduzida como o 1x1, o 2x1, o 3x2, etc., mantendo os objetivos inerentes ao jogo formal.

(c)

a abordagem situacional considera a compreensão da lógica do jogo pelo aprendiz, de forma a ampliar a sua capacidade de assimilação e associação com os demais jogos esportivos coletivos, a partir da transferência de práticas possíveis entre esses.

(d)

o princípio metodológico analítico-sintético ‒ centrado em jogos ‒ surge com o propósito de promover uma mudança nos paradigmas do ensino de jogos esportivos coletivos. Esse princípio se apoia em um processo de ensino-aprendizagem-treinamento que não se restrinja ao domínio completo dos elementos técnicos, mas que desenvolva, a inteligência dos aprendizes para resolver tarefas cognitivas e motoras.

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