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Para Lev Vygotsky, o vocabulário e o pensamento interagem em níveis diferentes durante o desenvolvimento do indivíduo, sendo que a fase última, que define sua maturação, ocorre através:
Para a teoria desenvolvida por Jean Piaget, no desenvolvimento da moralidade e de sua consciência há a fase da anomia que corresponde:
A relação entre professor e aluno, segundo Paulo Freire, deve estar pautada em uma interação:
A diferença dos signos e dos instrumentos, em Lev Vygotsky, encontra-se em seu uso específico, sendo que os signos:
Segundo a teoria da Equilibração de Jean Piaget, quando conflitos momentâneos resultados de certas perturbações são enfrentados e superados através de reações do sujeito, junto da possível modificação dos esquemas, leva o nome de: