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Segundo Ana Caminha Braga, em seu livro Transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades (Curitiba: IESDE,2017), os transtornos globais do desenvolvimento – TGD representam uma categoria na qual estão agrupados diversos distúrbios, os quais, manifestando-se a partir dos primeiros cinco anos de vida, apresentam as seguintes características, com exceção desta:
Na opinião de uma variada gama de autores (MEIRA,2002; SALES E SILVA,2008; COSTA,2009 etc.), o fracasso escolar não tem somente uma causa; apresenta, na verdade, múltiplas determinações: de ordem individual, social, cultural, pedagógica e até política. Sabendo disto, assinale dentre as alternativas abaixo apenas a que contiver os fatores pertinentes ao aspecto cultural do fracasso escolar:

Analise a imagem a seguir.


Imagem associada para resolução da questão


A pessoa II, retratada na imagem, possui a síndrome

Entre os transtornos de desenvolvimento, de causa genética, que trazem prejuízos às interações sociais da criança, com perda das capacidades linguísticas e movimentos repetitivos das mãos, encontra-se
São comportamentos característicos de educandos com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), exceto