Questões de Concurso

Complete as lacunas do texto abaixo com os conceitos correspondentes às teorias do aprendizado:
Na perspectiva do __________, a aprendizagem é resultado de reforços e punições que moldam o repertório do indivíduo. Por outro lado, o __________, influenciado por Jean Piaget, postula que o conhecimento é construído através dos processos de assimilação e acomodação, visando o equilíbrio das estruturas cognitivas. Já o __________, foca nos processos internos e nos mapas mentais, tratando a mente como um sistema que codifica e armazena dados, sendo a aprendizagem uma alteração nas capacidades de processamento do sujeito.
Assinale a opção que preenche CORRETAMENTE as lacunas:

No processo de desenvolvimento emocional e sua interface com a aprendizagem, a neuropsicopedagogia destaca a importância da regulação emocional.
A respeito do funcionamento neurobiológico das emoções e sua influência no desempenho escolar, assinale a opção CORRETA:

A Neuropsicopedagogia contribui para o processo educativo ao explicar os mecanismos de formação e evocação da memória. No que se refere às estratégias para otimizar a consolidação da memória de longo prazo no ambiente escolar, assinale a opção que apresenta uma prática fundamentada em evidências neurocientíficas:

Segundo a Neuropsicopedagogia e teorias motivacionais,
Assinale a opção que melhor descreve a motivação intrínseca:

A atuação neuropsicopedagógica exige o domínio dos mecanismos neurofisiológicos que sustentam a aprendizagem. Entre esses processos, a atenção e a concentração destacam-se como funções executivas vitais para a codificação da informação. Considerando a hierarquia dos processos atencionais e as bases neurocientíficas da concentração, analise as afirmativas a seguir:
I. A atenção seletiva é a habilidade de responder simultaneamente a múltiplas tarefas de igual complexidade, sem perda de desempenho.
II. O Córtex Pré-Frontal e o Sistema Ativador Reticular Ascendente (SARA) são estruturas fisiológicas intimamente ligadas à regulação do estado de alerta e atenção.
III. Fatores como a motivação e o significado do conteúdo para o aluno influenciam diretamente a manutenção da atenção sustentada.
IV. O controle inibitório, uma das funções executivas, permite que o sujeito ignore estímulos distratores para manter a concentração em uma tarefa alvo.
Assinale a opção CORRETA: