2. Questões de Concurso

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Em relação às teorias da aprendizagem, as abordagens a seguir são teorias de Piaget acerca do processo de assimilação, EXCETO: 
Piaget produziu a teoria do desenvolvimento e sua preocupação central girava em torno do sujeito epistêmico, ou seja, o estudo do pensamento desde a infância a idade adulta. Em seus estudos, Piaget apresentou quatro períodos de desenvolvimento, nesta perspectiva são conceitos fundamentais na teoria de Piaget:
I - Processo de equilibração. II - Assimilação. III - Acomodação. IV - Conhecimento estético.
A única alternativa em que todas as assertivas correspondem aos conceitos fundamentais para Piaget é:
Para Piaget, a ____________ apresenta-se como o principal elemento estimulador do desenvolvimento intelectual. A concepção construtivista do conhecimento, postulada por Piaget, tem como ponto central o fato de que o ato de conhecimento consiste em apropriação progressiva do objeto pelo sujeito; de tal maneira que a assimilação do objeto às estruturas do sujeito é indissociável da acomodação destas últimas às características próprias do objeto.
Piaget formulou uma teoria para explicar os níveis de desenvolvimento, os quais consistem em estágios do desenvolvimento cognitivo. Assim, foram subdivididos em quatro estágios, os quais estão presentes no crescimento humano, que ocorre desde o nascimento até a idade adulta. Cada estágio é desenvolvido um novo modo de operar, sendo variável de criança para criança, integrando um desenvolvimento gradual.
Fonte: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/17634_7769.pdf
Em qual estágio ocorre uma verdadeira transformação lógica no desenvolvimento da criança representando o momento da definitiva assimilação da logicidade de que um objeto pode transformar-se, reverter-se sem perder suas características física?
Para Piaget o conhecimento é fruto das trocas entre o organismo e o meio. Essas trocas são responsáveis pela construção da própria capacidade de conhecer. Produzem estruturas mentais que, sendo orgânicas não estão, entretanto, programadas no genoma, mas aparecem como resultado das solicitações do meio ao organismo. A alteração organismo-meio ocorre através do que Piaget chama processo de:
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