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Concurso:
Prefeitura de São Cristóvão - SE
Disciplina:
Psicologia
De acordo com as contribuições da epistemologia genética, julgue os itens a seguir.
I A aprendizagem é um processo gradual pautado nas interações que a criança estabelece com o ambiente.
II A representação do mundo feita pelas crianças está relacionada com as estruturas de pensamento que elas possuem no estágio do desenvolvimento em que se encontram.
III A aprendizagem é modulada pela experiência ativa e pela equilibração.
Assinale a opção correta.
Concurso:
Prefeitura de São Cristóvão - SE
Disciplina:
Psicologia
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Ao fim do debate apresentado na situação hipotética 6A1-I, o ponto de concordância entre Ana e João se apoia nas teorias de
Concurso:
Prefeitura Municipal de Maringá - PR
Disciplina:
Psicologia
É evidente que uma das diferenças fundamentais entre a psicanálise e as terapias não-psicanalíticas consiste no fato de empregar-se ou não a metapsicologia freudiana, ou de origem freudiana, para compreender o processo terapêutico. Mas a psicanálise não é só a metapsicologia; ela possui um método clínico que, na História do Movimento Psicanalítico (1914), Freud caracterizou por quatro elementos, sendo assim é CORRETO afirmar que são:
Concurso:
Prefeitura Municipal de Maringá - PR
Disciplina:
Psicologia
Freud (1856-1939) tinha formação em neurologia, mas abandona o laboratório de fisiologia e se dedica à clínica psicanalítica. Ao receber em sua clínica certos pacientes, Freud se defrontou com a falta de instrumental neurológico para responder ao sofrimento deles. Nesses pacientes, a medicina tradicional não reconhecia a existência de uma doença, pois não podiam identificar neles lesões orgânicas, considerando ilegítimo o sofrimento desses sujeitos. Mas Freud lançou-se a ouvir o sofrimento desses pacientes e a tratar seu sintomas como resultado de uma dinâmica psíquica. É CORRETO afirmar que Freud define como o objeto de estudo da psicanálise:
Concurso:
Prefeitura de Niterói - RJ - 2016
Disciplina:
Psicologia
Câmara defende que é possível entender os aspectos intervenientes nos comportamentos de risco entre jovens por meio das seguintes teorias: