2. Questões de Concurso

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Conforme descrito por Harré (2002), o sistema epistemológico da Ciência Cognitiva adaptou o modelo racional de conhecimento em dois níveis complementares de cognição: a representação elementar e a representação da faculdade da representação. Esses níveis correspondem, respectivamente:
Conforme descrito em Laplanche e Pontalis (1983), o processo dinâmico que consiste em uma pressão ou força que faz tender o organismo para um alvo e tem sua fonte em uma excitação corporal chama-se:
O Esquema Conceitual Referencial e Operativo do Grupo (ECRO), para a escola pichoniana (Pichon – Rivière,1982), é constituído de um conjunto de noções, regras, acordos e conceitos gerais, que permite ao grupo aproximar-se de um objeto, de algo que está explorando e conhecendo. Esse tipo de esquema é utilizado como recurso para se obter um grupo:
De acordo com Freud (1915), a fuga seria uma possibilidade para escapar de um estímulo externo. Entretanto, no caso de uma pulsão, a fuga não teria serventia, pois o Eu:
De acordo com a Terapia Cognitiva, os indivíduos atribuem significado a acontecimentos, pessoas, sentimentos e demais aspectos de sua vida e comportam-se de determinada maneira, construindo diferentes hipóteses sobre o futuro e sobre a sua própria identidade. Em alguns momentos, a resposta habitual pode ser uma característica geral dos indivíduos dentro de determinada cultura; em outros, essas respostas podem ser idiossincráticas, derivadas de experiências particulares e peculiares de um indivíduo. Em qualquer situação, essas respostas são manifestações de:
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