No estudo de Espaços Vetoriais, a aprendizagem é mais significativa quando os estudantes visualizam situações familiares, que podem ser representadas por diagramas ou com material concreto. Trabalhar, por exemplo, com os espaços vetoriais IR2 e IR3 permite essa visualização.
Considere uma transformação linear T: IR3 → IR3, cujo núcleo tem dimensão 2. A partir desses dados, conclui-se que
