Observe a charge a seguir:

Fonte:http://batepaposobrequasetudo.blogspot.com.br/2014/02/a-era-das-redes-sociais-e-ainda-somos.html . Acesso em 12 de dez. de 2014.

A charge acima destaca um dos problemas do processo de formação do leitor - a não compreensão dos sentidos dos textos. A apropriação da leitura perpassa diferentes etapas de desenvolvimento, desde o desenvolvimento de atitudes favoráveis à leitura até a compreensão que é lido. Para que a criança consiga passar por todo esse processo de forma favorável é importante que o educador saiba que:

I. É necessário que a criança saiba decodificar e reconhecer globalmente as palavras contidas num texto, pois tais habilidades são pré-requisitos para ler e compreender.
II. Esse processo só deve ocorrer nas séries iniciais do ensino fundamental.
III. Quando o professor lê em voz alta e comenta ou discute com seus alunos os conteúdos e usos dos textos lidos, está contribuindo para o desenvolvimento da capacidade de compreensão. Este é um procedimento que pode ocorrer desde a educação infantil, tomando como objetos contos infantis, poemas e notícias cujos temas interesse às crianças.
IV. É necessário oferecer ao seu aluno diferentes gêneros textuais, pois a capacidade de reconhecer diferentes gêneros textuais e identificar suas características gerais favorece bastante o trabalho de compreensão, porque orienta adequadamente as expectativas do leitor diante do texto.