Questões de Concurso

Segundo Souza (in Pereira e Souza,2011), a prática da avaliação em Educação Física escolar tem sido predominantemente realizada de forma classificatória, autoritária e coercitiva. A autora ressalta que a avaliação deve ser um processo contínuo, envolvendo professores, alunos e família, sendo usada para diagnosticar as realidades e nortear a tomada de decisões do ambiente escolar. Assim, o processo de avaliação compreende que é necessário

(a)

apresentar a realidade competitiva da sociedade e ensinar ao aluno a necessidade da hierarquia do saber e, consequentemente, a classificação entre os vitoriosos e os derrotados.

(b)

entender os alunos como seres únicos, diversos entre si, que possuem experiências de vida a serem valorizadas e que também são dotados de inúmeras capacidades.

(c)

desenvolver a capacidade de memorização dos conteúdos pelos alunos e trabalhar com a mensuração de erros e acertos na busca da meritocracia.

(d)

construir habilidades e competências de liderança, hierarquia e pragmatismo, a partir dos conteúdos selecionados pela comunidade.

(e)

oportunizar a construção da obediência e da disciplina às regras estabelecidas na sociedade e na escola, em busca da otimização do processo educacional.